安徽教育科研
教研探索
- 崗課賽證相融合,共推技能型人才
- 探索職教“課堂革命”的實踐
- 雙元育人模式下學前教育專業園校合作式教育實習研究
- 中職學校學生專業技能素質培養措施
- 中職數學課堂互動現狀及改進策略探微
- 淺談機電專業課的對口升學教學
- 大學英語教學中的思政滲透策略淺探
- 堅持問題導向教學 提高課堂教學質量
- 基于核心素養的教學中教師的引領和示范
- 高中語文教學單獨開設語法課的思考
- 高中語文古詩詞教學現狀及策略分析
- 立足語言情境探索英語詞匯教學路徑
- 以讀促寫 以寫引讀
- 高中英語教學提升學生文化自信的策略初探
- 新教材背景下高中政治教學的創新研究
- 以學為主,提高思政課教學有效性
- 建構高中思想政治學科活動型學科課程的有效策略
- 延安精神融入高中思想政治教育的意義與路徑
- 高中地理“以圖導學”教學方法探討
- 淺析高中物理后進生的成因和轉化策略
- 小議提升高考化學復習教學效率的方法
- 高中音樂欣賞中學生創造力培養的幾點思考
- 強化古詩詞教學,落實學科核心素養
- 以有效的環節創設高效的課堂
- “錯”亦有道
- 初中數學“每日一題”講題活動的實踐與思考
- 初中物理教學模式和教學方法的創新
- 初中物理教學中學生感到困惑的若干問題及應對策略
- 如何提升初中學生學習物理的興趣
- 化學教學中“意外資源”的應用
- 差異性教學在初中信息技術課中的實踐研究
- 初中信息技術課堂教學中“先學后教,當堂訓練”策略
- 初中音樂有效課堂教學的探索與實施
- 淺談實現初中體育高效教學的幾點嘗試
- 提升特教教師信息化教學能力的幾條路徑
- “把計算器引入培智數學教學”課例的教學思考