北方音樂
- 論絲綢之路音樂研究的意義
- 20世紀三四十年代中國鋼琴藝術發展概況
- 漸變的歷史文化的漫延
——評趙維平《絲綢之路上的琵琶樂器史》 - 關于榆林小曲的文化變遷研究
- 淺談從古琴的發展歷史看中國音樂
- 淺談北宋琴樂事象
- 揚琴起源之我見
- 淺談繼承和發展民族聲樂
- 白茆山歌音樂的產生
- 朝鮮族刀舞的文化積淀與外在表現
- 民族唱法和美聲唱法中歌唱呼吸技術比較
- 關于民族音樂中的作曲技術理論研究
- 民族聲樂演唱技法與歌曲風格關系研究
- 俄羅斯埃文基族和鄂倫春族和中國鄂倫春族音樂的同異性分析
- 甘肅永登喪葬儀式音樂初探
- 民族聲樂作品在演唱中的情感培養及韻味表現
——以歌曲《文成公主》為例 - 格里格《e小調鋼琴奏鳴曲》的民族特征研究及教學分析(二)
- 蓬萊地區民歌的文化價值及保護措施研究
- 試論美聲唱法對我國民族聲樂藝術的影響
- 從歷時性視角淺析景頗族基督教音樂
——以德宏州隴川縣邦灣村為例 - 多元化背景下聲樂演唱跨界現象多維度思考
- 淺析流行音樂《悟空》對京劇聲腔的運用
- 頹廢音樂:猶太人與無調性
- 意大利聲樂學派與俄羅斯聲樂學派的特點比較研究
- 歌曲《瑪依拉變奏曲》的演唱研究
- 莫扎特鋼琴奏鳴曲kV331第一樂章作品演奏分析
- 斯卡拉蒂奏鳴曲的藝術表現分析
- 論拉威爾《小奏鳴曲》的古典性
- 淺析舒曼鋼琴套曲《童年情景》的音樂風格與演奏特點
- 淺談柴可夫斯基《六月
——船歌》 - 淺談歌曲《悲嘆小夜曲》演唱技巧
- 李斯特《死之舞》的鋼琴演奏分析探索
- 哈恰圖良《鋼琴協奏曲》的演奏技術類型與處理
- 《約翰·湯普森簡易鋼琴教程》和《幼兒鋼琴教程》之比較
- 詩詞藝術歌曲演唱探究
——以高為杰《元曲小唱(三首)》為例 - 李斯特《但丁奏鳴曲》和聲中的半音化運動
- 李斯特鋼琴曲《彼特拉克十四行詩47號》之音樂結構與演奏處理
- 對德彪西前奏曲《維諾門》的音樂學分析
- 時代變遷下的《孟姜女》之自然環境的流變
- 淺析巴赫《平均律鋼琴曲集》Ⅱ24 b小調賦格曲及演奏手法
- 舒曼三首《浪漫曲》的調性分析
- 淺析德彪西g小調弦樂四重奏作曲技法
- 歌劇《費加羅的婚禮》中伯爵詠嘆調演唱探析
- 楚劇的歷史變遷
——湖北地區音樂課程資料數據庫 - 美聲唱法與戲曲唱法規律的初探
- 用舞蹈生態學理論分析舞蹈劇目《走西口》的編創
- 當代民族歌劇演唱技巧的衍變和思考
- 侗戲演變研究
- 淺析黃梅戲經典選段《誰料皇榜中狀元》的音樂特征
- 新時期的鋼琴教學創新模式
- 奧爾夫音樂教學法在小學音樂課堂中的實踐運用
- 高中音樂自助學習行為模式的探究
- 試論低年級聲樂課堂教學中的基礎性實訓
——以意大利藝術歌曲為例 - 信息技術與小學音樂教育整合研究
- 屏聲息氣,指導初中生訓練發聲
- 小學班集體歌唱發聲之我見
- 高師院?!兑魳方虒W設計與案例評析》課程開設狀況調查報告
——以天水師范學院音樂舞蹈學院音樂教育專業為例 - 運用靈活多樣的音樂教學方法激發和培養學生的歌唱能力
- 試論上海市閔行區“舞向未來”項目對我國中小學舞蹈教育的啟示
- 兒童單簧管教學初探
- 初中音樂教學中互動式教學方法初探
- 提升中學音樂教學實效性的對策探討
- 學前教育專業鋼琴即興伴奏課程教學改革的構想
- 學前兒童音樂教育的價值與開展方式研究
- 高校流行音樂教學中網絡教學與傳統課堂教學的融合研究
- 探討古箏協奏曲的演奏與教學
- 簡述想象在聲樂教學中的作用及其運用
- 探究鋼琴伴奏對視唱練耳節奏的教學作用
- 藝術實踐之我見
- 聲樂教學中歌唱心理調控能力的培養和訓練
- 音樂心理學在音樂學習中的工具性作用
- 鋼琴教育中的本土化音樂文化元素
- 新媒體技術在現代音樂教育中的應用
- 非音樂專業學生《音樂欣賞》課程教學過程設計
——以四川財經職業學院學生為例 - 讓舞蹈躍動于小學音樂課堂
- 讓“賞”更高效
——談小學音樂欣賞教學的變革 - 互動
——演繹精彩小學音樂課堂 - 豎笛進課堂,讓識譜更輕松
- 流行音樂走入課堂,給教學注入活力
- 讓合唱走進音樂課堂
- 感受音樂內涵,提高審美能力
- 對圖形創意課程實踐的思考
- 流行音樂的推動力
——分析初中音樂教學中流行音樂的引入 - 增強音樂的表現和感染力
——淺談小學音樂中的節奏教學 - 從“依葫蘆畫瓢”中尋求方法
- 師生互動,構建小學音樂有效課堂
——以《十二生肖歌》教學為例 - 精彩提問,有“度”相伴
——淺談初中音樂欣賞課提問藝術 - 激趣樂學,成就小學音樂課堂的精彩
- 讓美育與高中音樂教育并駕齊驅
- 《蒙古民歌長短調》教學反思
- 原生的,也是美的
——談原生態音樂與小學音樂教學的融合 - 寓教于樂,提升教學效果
——研究小學音樂教學中音樂游戲的開展 - 巧妙訓練,提升能力
——小學低段音樂課趣味發聲訓練技巧分析 - 小學音樂課程資源開發與利用研究
- 提高小學音樂課堂教學質量的幾個途徑
- 探析奧爾夫教學法在童聲合唱訓練中的運用
- 初中音樂構建“帶動唱”教學模式的實踐研究
- 淺析幼兒園音樂教育活動中存在的問題及對策
- 基于初中音樂教學的流行音樂引入分析
- 音樂、審美一體化的教育模式創設
——淺談音樂課堂里的審美教育 - 對聲樂教學中的層次教育探討
- 試論鋼琴專業教學與業余教學的銜接
- 對提高聲樂專業學生聲樂演唱能力的探討
- 基于高中民族音樂教學方法研究
- 論如何提高小學音樂課堂合唱教學的有效性
- 淺談初中音樂教學如何使用情感教學
- 營造和諧氛圍讓學生煥發音樂學習活力
- 創新小學音樂課堂提升學生音樂學習活力
- 如何提高高中音樂欣賞課的教學效果
- 開展音樂綜合實踐活動 提高學生音樂素養
- 論形象思維在聲樂教學中的應用
- 初中音樂教學中學生創新能力的培養
- 鋼琴演奏技巧在樂感體現中的重要作用及其在教學中的應用
- 音樂綜合課設計模式初探
- 關于幼兒繪本劇表演的幾點思考
——《幼兒繪本劇創編與表演的實踐研究》 - 試論在小學音樂教學中如何激發學生的興趣
- 淺析音樂表演專業舞臺實踐教學的重要性
- 聲樂教學中啟發式教學法的運用探究
- 淺析小學音樂的創新教學
- 小學音樂合唱教學的現狀及改善措施分析
- 淺析音樂指揮中的美學元素
- 試論舞蹈的美育功能及其運用
- 淺析中國古典樂器在流行音樂中的使用
——以古箏為例 - 印象派繪畫“光色”與印象派音樂“音色”之對比
- 從意境角度探索中國古典舞的神韻美
- 符號學理論在舞蹈藝術中的運用
- 建國后胡琴改良研究述評(1949-2000)
- 聽“琴”“聲”講那過去的故事
——中國民歌改編的藝術歌曲鋼琴伴奏研究(二) - 肖邦第一敘事曲的藝術特點及其演奏賞析
- 古箏作品《臨安遺恨》的創作特點管窺
- 淺談《平沙落雁》的創作特點
- 高校聲樂課程改革的創新思考
- 高師音樂教育專業教學現狀及課程改革初探
- 剖析當前大學舞蹈教學的問題和對策
- 高職音樂專業古箏教學方法探討
- 高校民族音樂理論教學改革措施分析
- 如何提高高職音樂教學的效果
- 我國高師院校實施多元文化音樂教育的思考
- 論高校古箏教學中的繼承與創新
- 淺析高等師范院校聲樂教學改革
- 高校音樂專業器樂合奏課程教學特征研究
- 藝術類高職院校鋼琴教學改革實踐分析
- 高校音樂合作教學實施途徑芻議
- 基于高校音樂藝術教學實踐活動的優化分析
- 淺談高等師范院校的鋼琴個別課和集體課教學形式
- 試論提高高校鋼琴基礎效果的途徑
- 以呼和浩特地區為例探討非藝術類高職院校的教育現狀
- 高職音樂欣賞教學問題及改進策略
- 流行歌曲走進高職音樂課堂的思考
- 解析高校民族民間舞蹈教學中的問題及對策
- 新疆塔里木大學學前教育專業聲樂教學現狀及對策研究
- 提高高校鋼琴教學效果的幾點思考
- 論周小燕先生的聲樂教學理念
- ??h廟會音樂對經濟的影響
- 中國文化元素在鋼琴教學中的理論探索與實踐運用
——以鋼琴伴唱《紅燈記》為例 - 論演員的舞劇形象塑造
——以舞劇《倉央嘉措》為例 - 利用繪本進行幼兒創意戲劇表演的價值和策略
——《幼兒繪本劇創編與表演的實踐研究》 - 繪本閱讀與幼兒表演游戲有效融合的思考
——《幼兒繪本劇創編與表演的實踐研究》 - 中學合唱團選拔和組織策略研究
- 群眾舞蹈活動的發展路徑探索
- 山南果諧與拉薩堆諧的比較研究
- 學前特殊兒童音樂治療臨床服務兩岸對比
- 山西大同踢鼓秧歌在社區推廣的幾點構想
- 運用3D打印技術打印黃鐘笛的研究
- 手風琴教學中的個性教育與創造性培養
- 舒伯特和聲的動力性研究
——以d小調弦樂四重 奏《死神與少女》為例 - 視唱練耳學習與合唱訓練的互助性思考
- 鋼琴調律對鋼琴音準穩定性的作用研究
- 審美體驗及情感表達在鋼琴練習曲教學中的實現
- 左手鋼琴作品的演奏技巧及練習方法
- 淺談小提琴揉弦的學習與運用
- 談美聲技巧訓練中容易忽略的“三種音”
- 鋼琴演奏中普遍存在誤區的認識研究
- 音樂表演專業學生怯場心理的形成與調控研究
- 鋼琴伴奏在聲樂演唱中的價值
- 歌唱中正確的姿勢及科學的呼吸方法
- 論鋼琴伴奏藝術
- 大提琴演奏中的不對稱弓法分析
- 鋼琴演奏中緊張與放松情緒的分析
- 淺談鋼琴演奏中的指法藝術
- 論鋼琴教學中的音樂素養教育
- 二胡教學中音樂表現力的培養
- 中學合唱訓練要點初探
- 聲樂技巧在聲樂藝術中的地位與作用
- 鋼琴演奏中的“技術和技巧”
——為什么學生能彈好李斯特超技練習曲卻彈不好莫扎特奏鳴曲 - 論鋼琴演奏旋律歌唱性的聯覺
- 在那個令人心跳的晚上
- 陪你度過的時光