成才之路
焦點
視野
- 基于專題學習網站的研究性學習
- 預設合理目標 激發成功動機
- 網絡時代的文化特征及給語文教學帶來的機遇
- 如何在中職學校開展就業指導
- 淺析高職院校的素質教育現狀
- 實習設備數量不足與提高教學質量的研究報告
- 探究式學習在思想品德課中的應用
- 用愛架起師生情感的橋梁
- 如何加強教師自身素質的修養
- “授之以漁”為學生終身學習奠定基礎
- 論教師的贊賞對犯錯學生的激勵作用
- 現代教育技術在高中英語教學中的應用
- 如何提高中學生英語學習的興趣
- 加強學生養成教育的幾點做法
- 在化學實驗中培養學生創新性的探討
- 淺析當前大學英語教學改革
- 閱讀法對新課改下歷史有效教學的重要性
- 新課程理念下的數學課堂教學
- 高等院校體育專業教學質量監控體系的問題及對策研究
- 淺談學校物化環境對學生的隱性教育
- 談多元智能理論在教師評價中的運用
- 初中思想品德課中學生自主學習能力的培養
- 作文教學中要重視思維能力的培養
- 注重教學方法 提高閱讀能力
- 課堂教學中如何培養學生的創新思維能力
- 在高中語文教學中培養學生的探究能力
- 勞技教學中學生探究能力的培養
- 激發興趣 提高動手能力
- 語文教學的重點是提高學生的寫作水平
- 如何激發學生的寫作興趣
關注
- 談語文教學的個性化
- 積極開展課外活動 培養學生語文興趣
- 怎樣講好文言文
- 如何彰顯語文教學的生命彩色
- 中學語文教學中加強美育的嘗試
- 淺談語文教學中的美育
- 中學化學學習中的記憶方法
- 淺談小學語文對話教學的有效性
- 淺析數學課堂教學中創設情境
- 培養初一學生計算能力的幾點建議
- 數學探究學習中出現的錯誤類型及原因
- 培養學生高等數學應用能力的思考
- 讓“創新”走進化學課堂
- 在物理教學中優化學生思維品質的訓練
- 物理課堂教學中運用信息技術的反思
- 數學教學中對學生創新精神的培養
- 數學課新課導入方式的探討
- 如何進行“雞兔同籠”問題的教學
- 關于《功和能》一章教學的拓展
- 定位主體意識 發揮英語教學主體效應
- 英語課高效教學實施的要點
- 對《牛津小學英語》教學方法的思考
- 《商務英語函電》教學中如何減輕學生的記憶負擔
- 如何提高高中生英語聽力能力
- 音樂欣賞教學過程之我見
- 如何讓少兒音樂學習充滿快樂
- 美術教學中促進學生個性發展策略探析
- 音樂欣賞教學的新探索
- 淺談青少年鋼琴業余考級
- 如何上好體育理論課
- 高職體育教學要落實好安全教育
- 表象訓練在游泳初學階段的研究
- 中學美術教學過程中創新能力的培養
- 尋找美術教學中的成功路標
- 體育教學中的心理滲透
- 提高鄉村師范音樂教學質量的幾點嘗試
- 談討論法在政治課教學中的應用
- 小議《歷史與社會》在開卷形勢下的時事應用
- 初中思想政治課教學要轉入素質教育的軌道
- 淺談高中地理課堂教學設計
心聲
- 淺談閱讀的“對話”教學
- 怎樣藝術地進行閱讀教學的提問
- 《平行四邊形及性質》說課稿
- 讓我們的朗讀更精彩
- 信息技術教學中滲透素質教育的方法
- 語文多媒體教學課件與課堂教學的整合
- 優化課堂提問 提高教學效果
- 《認識鐘表》教學設計
- 高三生物試卷講評課中應體現學生的主體性
- 怎樣讓真情縈繞筆尖
- 淺談中文垃圾郵件過濾系統的設計與實現
- 淺談“四環節”教學法
- 淺談發揮學生主體作用的三種方法
- 用愛心成就良好的班風
- 讓學生做好“主帥” 老師當好“參謀 ”
- 淺談初一入學階段班集體的建設
- 班主任工作淺談
- 淺析家庭教育與子女成長
- 信息技術環境下學生創新精神的培養
- 無聲的教育
- 淺談課堂中教師無聲語言的魅力
- 走向生活實踐 體驗創新之樂
- 小班化課堂教學中個體化教育的探究
- 充分利用各種資源促進幼兒發展
- 建設“三園式”學?!¢_展多元化校本德育實踐