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2023年12期
刊物介紹
以合刊形式出版,兩月一期。以名教師、特級教師為主體作者隊伍,緊扣教材,重點輔導,注重與生活實踐相結合,培養學生的物理學習興趣。
初中生世界
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卷首
教師在學科中悄然站立
專題
踐行自覺教育 推進課程建設
基于核心素養的初中綜合實踐活動策略
推進課程標準落地 發展學生核心素養
名師工作室
聚焦群文閱讀教學 引領鄉村教師成長
——江蘇省鄉村初中語文骨干教師培育站(鹽城射陽)簡介
深度融通文化元素 打破群文教學藩籬
——初中古詩文“同質異文”整合閱讀教學實踐與研究
月是故鄉明
——《渡荊門送別》《月夜憶舍弟》《商山早行》群詩教學實錄
在苦樂之境中尋求精神突圍
——《定風波》《臨江仙》整合教學實錄
蘇派作文教學
讓寫作在多維情境中插上聯想與想象的翅膀
——“發揮聯想和想象”課堂實錄
管理視線
培養“四有”好教師的策略探究
教學探究
巧探生活之源 力叩思維之門
——基于2022年版課程標準的課堂情境創設研究
“五育并舉”下創新校本課程的實踐探索
——以京劇特色校本課程為例
核心素養視域下的貶謫詩群文閱讀教學路徑探究
品讀文字,讓古詩文教學更有語文味兒
指向減負增效的初中語文作業設計
基于類比教學的數學單元建構課的實踐與思考
滲透模型建構 促進課堂生成
基于“智慧課堂”的初中英語聽說課實踐探索
初中英語閱讀教學的有效性探究
——一次同課異構活動的感悟與啟迪
核心素養導向下初中化學“教學做合一”的教學實踐研究
教學案例
巧用信息技術,培育學生語文核心素養
——《三顧茅廬》教學實錄與反思
“境”與“情”:詩歌教學的有效路徑
——《過零丁洋》的教學與反思
初中化學項目式教學實踐探索
——以課例“探秘潔廁劑”的教學為例
構建開放性課堂 促進學生自覺體悟
——以初中數學“一次函數、一元一次方程和一元一次不等式”教學為例
教學一得
發揮英語學科育人價值的三點思考
教壇新秀
堅守初心 向陽生長
聚焦課堂生長點 強化思維巧進階
——以蘇科版數學教材七年級上冊第6章“線段、角”教學設計為例
四季有你,看見未來!
——走進江蘇省溧陽市燕湖初級中學
初·名師
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