當代家庭教育
科研課題
家園共育
教育前言
- 基于特殊教育學校小學語文生活化教學研究
- 構建校園文化,發揮育人價值
- 數學,抓住學生發展核心素養之魂
- 營造和諧班級氛圍,構建行之有效的管理模式
- 高中學生心理健康教育工作的開展途徑與策略
- 高中班主任工作中如何滲透社會主義核心價值觀
- 作文入門教學淺談
- 幾何直觀,讓學生思維自然生長
- 妙用“點睛神筆”,巧寫“生花美文”
- 重視課前講話環節,彰顯美麗語文魅力
- 淺談整本書的導讀教學研究
- 在Scratch教學中如何培養小學生的計算思維
- 低年級學生如何培養預習習慣
- 延續行知思想,提升學生創造力
- 基于核心素養的語文“說”能力培養
- “真實”體驗 讓品德課活動真正“活”起來
- 妙用“中華好傳統”優化道德與法治教學
- 歷史家國情懷素養與學校道德文化建設同頻共振
- 讓《道德與法治》教學走向生活
- 信息思維:給學生信息素養插上“隱形的翅膀”
- 談小學班主任管理中溝通藝術的巧妙運用
- 在微課的制作中成長
- 積極創設生活情境,激發學生的音樂興趣
幼教敘事
- 以愛育愛,讓傳統文化浸潤幼兒美好的心靈
- 落實主體地位,讓幼兒科學實踐活動開放化
- 實現幼兒園課程游戲化的策略分析
- 課程游戲化幼兒教師應具備哪些科學素養
- 有效開展戶外幼兒自主性游戲的策略探討
- 大班繪本主題活動《蚯蚓的日記》的組織與實施
- 幼兒園語言教學活動游戲化的現狀與策略
- 幼兒園木工創意活動材料的投放研究
- 妙用游戲教學,實現音樂啟蒙
- 學前教育課程與游戲的融合相關探討
- 彰顯教學智慧,借繪本閱讀促進幼兒生命發展
- 中班體育游戲中的一物多玩
- 探究幼兒園繪本教育的新途徑
- 淺析幼兒時期閱讀興趣的培養路徑
- 幼兒足球課程游戲化的開發與實踐探究
- 探究學前教育的必要性及改善措施
- 自然角里的“小童趣”
- 充分發揮“區角活動”在幼兒教育中的作用
- 淺談課程游戲化下幼兒教學改革的價值和意義
- 提升幼兒園教育探究區域活動有效性策略分析
- 如何培養小班幼兒的自理能力
- 借鑒陶行知思想,談幼兒區域游戲的指導策略
課堂教育
- 初中化學課堂教學有效性提升策略
- 關于提高初中生語文課堂注意力策略的研究
- 新課程改革背景下高中物理高效課堂的構建
- 閱讀情感教學在高中語文課堂中的作用分析
- 依托交互式電子白板 提高高中政治課堂實效
- 找準文本解讀的切入點,讓課堂更靈動
- 小學音樂課堂師生互動的問題與對策研究
- 中小學智能機器人課堂教學的策略和方法
- 趣引閱讀課堂,讓高中語文教學更靈性
- 論翻轉課堂教學模式在小學語文閱讀教學中的應用
- 小學音樂課堂師生互動問題與對策淺談
- 數學課堂中消極情緒的產生與調節
- 關于初中語文課堂教學互動的有效性研究
- 小學語文課堂教學中賞識策略的應用
- 巧用文本細讀,提高小學語文課堂教學效率
- 生本并非放養,課堂亦須教師親臨
- 談小學語文課堂教學中學生傾聽習慣的培養
- 提高農村小學數學課堂作業質量的策略探討
- 趣味導向下游戲教學法在小學音樂課堂的應用實踐
- 談初中數學課堂有效練習設計
教育縱橫
- 淺析素質教育背景下高中美術教學研究
- 新課改背景下高中數學核心素養的培養探究
- 高中化學教學中微課的運用探析
- 如何在初中語文教學中培養學生的閱讀習慣
- 核心素養下的高中學生作文教學策略
- 高中美術教育中生活化元素的融入分析
- 初中美術教學中水墨趣味的培養
- 初中語文閱讀教學中批判性思維的培養
- 淺談初中數學教學中學生互助合作性學習
- 小組合作學習任務化在初中體育教學中的實施
- 開展生活化教學,培養生物生命意識
- 淺談初中語文現代文閱讀教學策略
- 初中語文“閱讀”的探索與研究
- 崢嶸歲月 家國情懷
- 對于初中語文綜合實踐教學的思考
- 高中體育教學中健康教育的實施現狀及改善策略思考
- 高中數學解題中平面向量方法的應用分析
- 分析問題導學法在初中數學教學中的應用
- 學生科學素養在高中物理教學中的培養
- 核心素養下高中語文作文寫作思維發展與提升
- 高中體育教學中拓展訓練的重要性及策略
- 高中政治教師優化學生學習方法的有效指導策略
- 信息技術背景下中學語文教學實踐之淺見
- 新課標背景下高中語文詩歌教學策略之思考
- 初中數學教學評價的優化方式與操作程序
- 音樂教學中有效提升學生音樂素養的幾點思考
- 以數學作業處理策略談高中數學教學
- “互聯網+”背景下高中語文教學探微
- 如何提高初中語文分層次教學有效性
育人星空
- 小學數學教學如何提高學生的計算能力
- 論新課程改革背景下小學數學教學生活化模式
- 淺談有效提升小學生數學學習情感的讓學策略
- 小學數學怎樣在簡約教學中彰顯數學核心素養
- 小學語文基于個性化作業設計的研究
- 小學高年級數學問題解決能力的培養
- 多媒體技術在小學音樂教學中的應用價值分析
- “看圖”點燃智慧,“寫話”描繪人生
- 淺談小學學校管理工作的開展
- 例談課本劇在小學低年級語文教學中的運用
- 數學思想在小學數學教學中的滲透研究
- 如何巧用民間童謠促進小學生語文素養的提升
- 小學數學趣味教學法實踐思考
- 淺談節奏訓練在小學音樂教學中的應用
- 來源于生活 流露于自然
- 對話視角下的小學數學教學探究
- 激發小學生積極數學學業情緒的教學策略研究
- 微課模式在小學語文教學中的應用研究
- 小學數學教學中學生問題解決能力的培養
- 小學語文教學中游戲教學法的應用策略
- 小學美術教學中微課的運用探析
- 寓教于樂,提高小學數學教學有效性
- 多元化拓展課本,讓小學語文煥發精彩
- 淺析小學數學估算教學的意義及教學建議
- 小學語文作文教學指導
- 為教學插上信息化翅膀
- 小學數學教學中學生數學思維能力的培養
- 淺談提高小學語文寫作教學水平的幾種措施
- 故事教學法在小學低年級語文教學中的應用
- 探究閱讀在小學語文教學中的有效性
- 生活小練筆
- 小學語文核心素養下低年級識字教學研究
- 小學語文培養學生看圖說話能力的研究
- 小學語文整本書閱讀教學有效性研究
- 變“要我學”為“我要學”
- 芻議發現學習在小學語文教學中的應用
- 小學語文教學中情感教學法應用策略
- 小學語文作文批改策略闡釋
- 探究如何提高小學生的數學學習興趣
- 淺談素質教育在小學數學教學中的實施
- 小學高年級語文主題閱讀教學策略
- 提高小學語文閱讀教學有效性的策略研究
- 對小學數學優化教學的認識和探討
- 小學語文讀寫結合教學的策略研究
- 淺談小學語文教學中閱讀與寫作的融合
- 小學語文課程中核心素養的培養策略