當代教育科學
- 道德教育研究的學科立場回歸與堅守*
- 修辭學:教育研究的新視角
- 從量化到質性:教育均衡發展研究范式的轉向*
- 從整合到轉化:論網絡化課目教育學知識的生成原理*
- 心理契約視角下高校課堂管理策略研究
- 職前教師實踐性知識的生成
- “自我”的迷失與明晰*
——社會轉型期高校教師角色沖突及其化解策略 - 基于無邊界高等教育理論的教育資源多元供給體系探析
- 市場邏輯與大學發展:市場邏輯視閾下的大學發展戰略選擇*
- 高等教育可持續發展的質量機制建設
- 數學建模競賽對高等數學教學改革的影響研究
- 美國同伴督導的內在價值訴求及運作方式探析
- 臺灣TCUS校務發展計劃的制定及其啟示*
- 論中小型高校的共生發展路徑*
- 論研究型大學應有的文化品格
- 新興運動項目與高校體育課程融合的研究