讀與寫·教育教學版
高等教育
- 東西方文化中的身份尋求
- 英語鼻音的語音教學研究
- 淺談英語專業“翻譯理論與實踐”課程教學模式
- 淺析知識在翻譯中發揮的重要作用
- DISC行為理論指導下中學英語與大學英語的無縫鏈接
- 文化視角下英漢諺語互譯研究
- 淺談中學生英語口語能力的培養
- 思維導圖在高職日語詞匯教學中的應用
- 英語塞擦音的語音教學研究
- 功能翻譯理論視域下中小城市公示語英譯研究
- Overseas Studies of Classroom Discourse Analysis
- 淺析“校企合作”背景下的高職院校英語教學
- 基于微信輔助的讀寫教學創新模式研究
- 淺談高校少數民族學生學習漢語的策略
- 論《三國演義》對周瑜的改編與重塑
- 基于情感教育的高職語文教學模式改進研究
- 英語網絡協同教學及教學結果的思考
- 基于Moodle的高職英語教學發展研究綜述
- 建構主義理論下高師語文教學法研究
- 地方高校生物實驗教學改革探索
- Studies Abroad on Grammatical Morpheme Acquisition Order and Sequence
- 淺談線性變換與矩陣對應的一些應用
- 柯西不等式的證明及幾何解釋
- 不定積分中分部積分法的教學設計
- 留學生高等數學課程“適度趨同”教學模式實踐研究
- 牛頓第一定律的發展
- 淺談高職美術專業素描教學
- 論同情在道德品質養成中的價值
- 剛體的定軸轉動和平面運動關系探討
- 大學生隱性思想教育模式
- 淺析如何做好教育新聞的報道
- 眾創環境下高職學生就業價值取向教育探析
- 高職空乘專業學生“滲透式”跨文化交際能力培養模式的探索
- 文化因素和中學變革探析
- 如何做一名好教師
- 創新意識培養在新聞法規倫理類課程教學中的實踐
- 大學生勞動教育途徑與方法研究
- 高職助產專業《助產學》教學改革
- “對分課堂”模式在應用技術類高校心理健康教育課程中的應用探索
- 地方本科院校生物技術轉型發展思考及實踐
- 關于3T模式的模擬電子技術課程教學改革與實踐探析
- 高職院校教師發展中心的建設現狀及對策
- 卓越食品工程師人才培養模式研究與實踐
- 信息化視角下完善南通地區社區教育志愿者隊伍建設初探
- “成果導向+多元評價”在《現代教育技術》課程的應用研究
- 芻議對高校圖書館員的情緒管理
- 信息技術與中學數學教學情境創設的融合
- 解決牛頓運動定律的多過程問題
- 淺談在康復治療技術專業《社區康復》課程教學中運用“社區康復站”改進教學的優勢
- 又見語文課堂理想型
- 用大數據思維提升職業教育學生的雙創能力
- 工學結合背景下行動導向教學法在節能專業課程體系改革中的應用研究
- 從生活入手培養學生的物理核心素養
- 藏—漢—英三語背景下藏區初中英語教師課堂話語研究
- 滿足心理需要,促進學生健康成長
- 盡力使同伴快樂
- 預防幼教虐童對策初探
- 自主游戲中教師規約與幼兒自主性的矛盾與解決措施
- 生態文明建設發展中的馬克思主義引導機制
- 傳承中華優秀傳統文化培養語文核心素養
中學教育
- 波瀾不驚撼人心
- 高中小說教學內容的選擇與確定
- 如何提高高中生的語文閱讀能力
- 高中語文教學中的合作學習模式研究
- 如何提升高中學生的寫作水平
- 初中語文課堂如何培養學生核心素養的教學探索
- 讓流行歌曲“牽手”語文教學
- 淺析如何加強語文課程中的讀寫教學
- 閱讀
- 提高高中學生數學解題能力的有效對策
- 初中數學教學中創造性思維的培養
- 初中數學教學中師生之間的有效互動研究
- 試析高三數學復習中的情感教育策略
- 揚小組合作之帆,啟高效課堂之航
- 加強數學概念教學,提升學生核心素養
- 多媒體技術在初中英語教學中的應用探討
- 生活化教學理念在初中數學教學中的運用探析
- 新課改下初中歷史教學和現代信息技術的有效整合策略
- 提倡互動合作教學,提高地理課堂教學效果
- 生活化教學理念在高中歷史教學中的應用
- 完善初中物理實驗教學,培養學生核心素養
- 探究式教學在初中物理教學中的應用
- 興趣、實效、活力
- 構建高中生物實驗教學的有效課堂
- 互動型教學模式在初中生物課堂教學中的運用
- 初中生物教學中學生創新能力的培養
- 初中生物課堂有效提問思路
- 小組合作學習在初中生物教學中的應用
- 初中體育教學中學生意志力培養淺探
- 流行音樂對初中音樂教育的影響及策略研究
- 小組合作在中學體育教學中的作用
- 興趣教學法在初中體育教學中的運用分析
- 多樣導課,靈活授課,巧妙結課
- 有效墊球,優化初中體育女生排球教學
- 適時開展游戲教學,提高初中體育課堂效率
- 創新教學方法,讓初中美術課堂“活”起來
- 小議愉快體育教學在初中體育教學中的應用
- 高中美術教學如何培養學生的審美意識
- 語文教學中書法教育之我見
- 以人為本,提高圖書管理水平
- 初中信息技術課程的創新教育研究
- 淺析自我管理
- 生活化理念在初中信息技術課堂教學中的應用分析
- 基于“美思教學法”的中學散文教學探究
- 探究式教學在初中信息技術教學中的應用與研究
- 淺談中學班主任如何做好學生心理健康輔導工作
- 分層教學在初中信息技術教學實踐中的應用
小學教育
- 堅持以學生為本,上好低年級語文課
- 基于生命關懷下小學語文課堂教學的問題反思與改革策略
- 淺談小學生口語交際能力的培養
- 核心素養在小學語文寫作教學中的應用探究
- 文體意識下小學閱讀教學的策略和實踐研究
- 現代信息技術在小學語文教學中的運用策略
- 在語文教學中培養學生的創新能力
- 課外閱讀在小學語文作文教學中的重要性探討
- 提高小學語文閱讀教學有效性策略的探討
- 合作學習在小學語文閱讀教學中的應用探析
- 激勵在小學語文教學中的應用分析
- 如何利用微課促進小學語文教學的幾點思考
- 小學語文教學中有效開展探究性學習的策略分析
- 探析低年級語文識字有效教學
- 小學語文教學中師生互動策略研究
- 小學高年級閱讀教學有效策略的研究
- 高效課堂始于有效的導入
- 小學語文作文教學中的生本教育探究
- 陶行知教育思想在小學語文教學中的運用
- 語文課程統整下培養學生寫話能力嘗試
- 留守兒童成小學語文學困生的成因與轉化策略
- 小學語文課堂讀寫結合教學的策略探析
- 依托繪本巧嫁接 增添寫話錦上花
- 如何培養小學生語文閱讀能力
- 小組合作學習在小學語文課堂教學中的研究
- 以學定教,打造“活”的小學語文課堂
- 活學經典詩文,提升語文素養
- 小學數學生活化教學的途徑和策略研究
- 讓探究成為學生的學習技能
- 小學數學教學中學生數學思維能力的培養
- 注重學生發展,提高小學數學課堂教學的有效性
- 小學數學教學中學生創新意識的培養研究
- 淺談小學數學課堂中師生之間的互動
- 小學數學教學中滲透數學思想的策略初探
- 讓小學生成為數學課堂的主人
- 小學數學“做中學”情境整合教學策略研究
- 讓游戲為數學教學錦上添花
- 數學游戲在小學數學教學中的實踐應用探討
- 小學數學教學中學生創新意識的培養
- 淺析打造小學數學生態課堂的有效策略
- 數形滲透,思維開花
- 小學數學教學中滲透數形結合思想的實踐研究
- 強化生本資源合作,提升課堂教學有效性
- 淺析如何有效提高中年級學生的計算能力
- 淺談小學生數學閱讀能力的培養
- 小學數學教學中學生提問能力的培養策略
- 數學游戲在小學數學教學中的實踐應用探討(2)
- 和“錯誤”做朋友
- 基于數學核心素養下的小學數學教學改革研究
- 論如何在小學數學教學中培養學生的創新意識
- 小學數學教學中翻轉課堂的應用實踐分析
- 探究體驗式學習在小學數學教學中的應用
- 源于生活,用于生活
- 打造小學英語“靈動課堂”,發展學生英語核心素養
- 合作學習在英語教學中有效應用的思考
- 玩轉“趣配音”軟件,促進英語教與學
- 小學英語自主學習能力培養的策略
- 論口語運用在小學英語課堂中的重要性
- 小學英語教學中游戲教學法的運用探析
- 小學英語課堂的教學協奏曲
- 讓英語早讀為教學增色添彩
- 激勵機制在小學體育教學中的應用
- 小小情境大擔當
- 分層分組教學在小學體育跳繩教學中的應用初探
- 如何有效提高小學綜合實踐活動的效率
- 情境教學模式在小學音樂教學中的應用
- 生活化教學在小學社品課中的滲透
- 愛滿天下,學做真人
- 分組合作學習模式在小學美術課堂的應用
- 小學樂理與視唱練耳教學有效性探究
- 用心給留守兒童營造一方晴空
- 小學體能訓練教學質量優化策略
- 融入藝術,陶冶情操
- 精心制作,合理運用
- 淺談小學班主任班級管理中的溝通藝術
- 體驗式教學在小學音樂教學中的應用研究