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2020年12期
刊物介紹
緊扣中學數學教學實際。讀者對象為廣大中學數學教師、中學生、數學愛好者和學生家長等。江蘇省一級期刊。
高中數學教與學
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數學教育
三個理解視角下運算能力的提升
中學生核心素養的培養
——以數學錯題評析為例
淺議高中學生數學運算能力的培養
數列通項公式問題的認知結構研究*
教學研究
著力單元教學設計 提升學生核心素養*
多媒體教學存在問題的分析及對策
“一課兩單”教學模式的探索及運用
探源頭活水 究問題本質
——以圓錐曲線中利用相關點法探求直線的斜率問題為例
立體幾何教學的探討
教材·教法
從整體上把握好一章起始課教學
——以“不等關系”的教學為例
無心插柳柳成蔭
——一節“失控”的復習課
高考復習研究
遞推數列問題的命題特色及解法賞析
想其所想 授其所缺
——高三一輪復習課“基本不等式”的教學設計與實踐
解題研究
巧用模型 拓展思維
——以軸對稱模型的應用為例
中學數學中的適應性問題舉偶
揭開迷霧 追根溯源
——例說圓錐曲線中條件 “直線與橢圓的交點”的多元表征
先論證再構造 先構造再論證
研究生園地
數學抽象思維在問題解決中的應用
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