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2019年6期
刊物介紹
辦刊宗旨: 匯聚更多的教育資訊,傳播更新的教育理念,倡導更美的教育情操,講述更好的教育故事。 ★主要讀者對象: 廣大中小學生及其家長。
好家長
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人物專訪
領航向前 乘風破浪
——記張家港市金港中心幼兒園園長黃靜
環境創設
優化科學區域的“硬件軟件”,激發幼兒探究激情
如何發揮幼兒園主題墻的有效作用
共建親子活動環境,筑就兒童幸福港灣
——淺談幼兒園親子活動環境的開發與利用
淺談促進幼兒園創造性體育活動開展的環境支持策略
家園共育
“互聯網”背景下,幼兒早期閱讀中家園深度合作的初探
信任 溝通 合作 成長
——淺析家園共育在幼兒園教育中的滲透與融合
淺談小班幼兒整理習慣的培養
共享同一片藍天 擁抱同一個世界
——惠民理念下家園互動良性關系的構建
學會放手,等待幼兒成長
——小議小班幼兒自理能力的提高
課程建設,一個都不能少
教學管理
“智”構課堂,“慧”建校園
——幼兒園信息化建設初探
自然教育理念下,園本課程的構建策略
乘風破浪 揚帆遠航
——打造家長可信賴的幼兒園
淺議以兒童為中心的戶外活動區創設
生態體驗:幼兒道德成長的思考與實踐
行走在“養真”路上
將戶外活動場地的管理融入幼兒的日常學習
——以“百草園”日常管理為例
觀察訪談 突破難題
——以“新教師教學師幼互動有效性”的教研為例
提高教師課程實施的執行力的園本指導策略
琴瑟和鳴奏佳音
——探尋幼兒園園主主題題活活動動與區域活動整合的策略
幼兒園“菜單式”園本培訓的實踐研究
云時代幼兒教育管理合理化改進策略探析
課程游戲化
游戲:幼兒良好行為習慣養成的助推器
關于幼兒園戶外游戲活動的研究
在民間體育游戲中培養大班幼兒的合作能力
強化屬性鏈接,引領剪紙與幼兒游戲的融通
主題背景下幼兒園區域環境創設的實踐與思考
融入審美體驗的幼兒園課程游戲化探索實踐
構建本真的課程游戲化樂園
幼兒園創意美術活動融入園本課程中的思與行
幼兒園運動課程的探索與實踐
淺論小班美術課程游戲化的有效策略
淺議幼兒園趣味體育游戲的有效開展策略
教學園地
綻放自主探究之花
淺談幼兒園早操音樂的選擇
主題活動中幼兒自主性游戲材料投放的策略
本土資源在幼兒藝術活動中的開發與利用
淺談如何利用美術活動促進幼兒社會性的發展
優化建構計劃,促進大班幼兒社會性發展
讓幼兒愛上閱讀的有效策略
淺談小班幼兒穿脫、整理衣服技巧的提升方法
大班幼兒合作行為的觀察與研究
淺談小班仿蠟染活動階段性發展
如何緩解新入園幼兒的分離焦慮
水墨童年 創意無限
——關于提高中班幼兒創意線描畫能力的實踐研究
幼兒繪本教學的探索實踐
——以小海豚繪本館為例
創意剪紙:讓活動回歸兒童本位
——關于幼兒園兒童剪紙的調查報告及應對性舉措研究
開展以幼兒為主體的晨談活動
教學筆記
“小讀者養成計劃”
——論幼兒園如何實施早期閱讀活動
讓繪本成為孩子的朋友 讓閱讀成為孩子的樂趣
——淺談幼兒繪本閱讀的“三境”
基于兒童立場的繪本小戲演繹
——《一園青菜成了精》生成實錄探析
活動設計
腌鴨蛋
——幼兒的探索旅程
“預設”落地生根,“生成”花繁葉茂
——例談“抓子兒”童謠游戲的組織與實踐
關于大班排圖講述《小烏龜和小蝸?!返脑O計與思考
樂數九九 承襲傳統
——記鎮江市江濱幼兒園“數九”系列活動
案例分析
淺談幼兒園課程游戲化資源庫的建設
童話小屋之我的家
玩轉面團,激趣生活
淺談幼兒園課程資源的開發與利用
——以《大吊車來了》為例
尿床,讓我有了接近他的機會
理事單位
《好家長·幼教新天地》雜志第五屆編委會
分享中共研討 交流中促成長
——記《好家長·幼教新天地》第十六期定制培訓
體驗館里同暢游 觀摩互學共成長
——記南京市棲霞區八卦洲幼兒園課程游戲化開放活動
一路四責:“交通安全”行動向縱深推進
——記張家港市金港中心幼兒園開展交通安全教育活動
回歸本真 體驗快樂
——江蘇省徐州市銅山區棠張鎮中心幼兒園
筑童夢樂園 育陽光幼兒
——記江蘇省常熟市大義幼兒園
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