好家長
卷首語
家園共育
課程游戲化
園所管理
教學園地
- “五緣起”開啟生發課程的好開端
- 地方古巷文化資源融入幼兒園課程的實踐探索
- 淺談繪本片段在教學活動中的運用策略
- PCK 視野下的課堂教學
- 淺談童謠在幼兒園活動中的作用
- 大班幼兒“數學教育生活化”策略
- 灑下愛的種子,助力健康成長
——幼兒園道德教育漫談 - 淺談幼兒園教學中創意美術的應用
- 基于問題的幼兒STEM 項目化學習探究
- 讓幼兒的審美情趣回歸生活
——以美工區域材料投放為例 - 觸碰自然 “薯”我快樂
——淺議《薯與你,薯與我》班本課程的組織與實施 - 看圖講述活動有效開展的路徑
- 主題探究活動中的深度學習
——以“蠶寶寶的生長故事”主題探究活動為例 - 淺析音樂啟蒙教育對幼兒身心發展的作用
- 基于地方特色資源 生成班本微課程
- 在兒童的視角下自然資源利用的行與思
- 在寫生活動中促進幼兒深度學習初探
- 淺議語言區早期閱讀活動的開展
- 將數學游戲融入小班幼兒數學教育
- STEAM 理念下的幼兒園課程教學
——以大班STEAM 課程《瘦身者聯盟》為例