黑龍江教育·小學
課堂/實踐
研究/探索
- 圖式理論下整本書閱讀思辨
- 單元統整教學視角下“批注式閱讀”教學路徑探析
- 基于學科素養的小學語文閱讀批注角度的探究
- 整本書閱讀教學下高中生原典閱讀的困境及路徑
- 國際化語言課程發展學生核心素養的實踐探索
- 小學語文教學中落實復述訓練的策略探索
- 以“多法識字”為根本談低年級游戲化教學
- 高中語文有效對話任務設計路徑探究
- 思維可視化課堂作業助力學生英語自主學習
- 小學英語語篇教學中培養學生思維品質的策略研究
- 探尋學生“量感”發展的有效路徑
- 量感培養載體分析及教學策略
- 基于核心素養的小學低年級規則意識的培養
- 基于中學化學項目式活動方案的育人價值分析
- 科學教學:基于“做思共生”理論視角的實踐
- 基于“小先生制”的道德與法治中考復習實踐研究
- 幼兒英語繪本整合閱讀實踐探究
- 繪本閱讀教學中幼兒自主閱讀能力提升策略研究
- 幼兒合作性游戲棋課題實踐探析
- 幼兒園食育的有效策略探究