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2023年4期
河南教育·職成教
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卷首語
2022教師教育交出亮眼答卷
學習筆談
加快教育強市建設,辦好人民滿意的教育
凝心聚力,砥礪奮發,奮力譜寫周口教育體育事業高質量發展新篇章
本期聚焦
推動區域教師專業閱讀的“四大招數”
讀書,教師專業成長的助推器
“燈塔閱讀”,引領教師發展
讀書、發現、喚醒、成長
文字照亮人生
專家視角
基礎教育卓越教師培養的反思與探索
思政建設
多措并舉,奮楫而上,打造思政“金課”
從法治素養培養的角度談高中政治教學
上好有深度、有力度、有溫度的小學思政課
管理之窗
學生在校史文化建設中的作用與影響芻議
攜樸實情懷,辦“溫·和”教育
守正出新求發展,師生成長向未來
強師之道
成為“大先生”
鋪實教師成長的“最后一公里”
名師之路
成長自覺,共享共贏中做最好的自己
在“讀教思寫”的大道上自強有為
課題研討
聚焦校本教研,打造語文高效課堂
培養小學生良好行為習慣的實踐與探究
教學反思
表揚講新意,評價有妙方
評價重激勵,夸獎有竅門
批評似修剪,方法有學問
語文縱談
淺談作文評改中的情感交流
小學中年級整本書閱讀任務群教學初探
小學語文多文本閱讀組文策略淺談
用“以點連線成面”閱讀之石,攻語文素養之玉
激興趣、得方法、善分享
“雙減”視域下初中語文教學提質增效策略探究
如何做好學生語文學業述評
古詩詞群文閱讀培養學生思辨能力的策略
數學經緯
融入數學史料,提升學生素養
培養小學高年級學生數學學習興趣的策略
讓“講故事”成為學生跨進代數學的“敲門磚”
挖掘教材資源內涵,培養學生應用意識
“思悟”數學教學的思考與探索
打造真實情境,開展項目式學習
課堂內外
淺談小學英語高效課堂的構建
初中英語寫作的有效教學對策
基于核心素養的英語線上教學探索
核心素養視域下“書蟲·牛津閱讀課”的實踐
課堂練習講評教學實踐探索
教學探微
高中信息技術智慧作業設計策略研究
高中語文項目化學習設計探究
如何施展朗讀在語文教學中的魅力
數學情境課程的“跨界建構”
歷史故事在初中歷史課堂教學中的融合運用
從大處著眼,從小處著手
新課標視域下中學歷史教學史料銜接摭議
育人廣角
春風化雨也需有聲有色
學?!拔⒁曨l”德育實踐探討
“足球小將”課程開發與實施
中小學校園足球課內外一體化體系的建構
淺談如何提升農村小學美術教學效率
幼教園地
活用社區資源開展幼兒實踐活動課程
如何建構家園互動背景下幼兒園藝術活動的模式
基于牧野文化資源的地方性園本課程建設研究
淺談家園共育中幼兒良好飲食、運動習慣的培養
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