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2015年12期
家教世界·現代幼教
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卷首語
我是一名幼兒教師
理論建設
“頭腦風暴法”促進教師專業成長
幼兒園民間美術環境的創設
擷本土童謠精華促幼兒語言發展
教學·游戲·生活
大班科學活動:昆蟲總動員
大班音樂活動:孤獨的牧羊人
大班秋游活動:親親自然,鄉間尋薯
主題精選
大班主題活動:走近小學
環境與玩教具
多功能操作臺
花樣保齡球
圖畫書坊
《我爸爸》
反思研討
慧眼下的童真再現
在韻律活動中,請給幼兒一些自由想象的空間
讓“晨間接待”更專業
淺談幼兒數學活動中繪本運用的價值判斷與實踐改進
激發幼兒國際象棋興趣的實踐與探索
做好材料投放的加減乘除激活科學活動
幼兒在創造性戲劇活動中學習解決沖突
我與指南
多一點動感,多一點創作,多一點想象
落實《3—6歲兒童學習與發展指南》帶來的改變
幼教敘事
扭屁股的小男孩
托馬斯跑起來
“啄木鳥”計劃
園本教研
教育應在孩子心中播撒勇敢與堅強的種子
課題引領下的園本課程資源的開發和利用
觀影筆記
《霍蘭先生的樂章》
《弦動我心》
《櫻桃小丸子》
讀書筆記
草房子巋然不動
勿忘初心,不改初衷
家園共育
晨間小覷
淺談家庭教育中如何培養孩子的良好習慣
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