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2022年6期
吉林教育(綜合版)
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特別關注
“雙減”背景下的家庭教育
管理理論
小學道德與法治學科高學歷教師的專業再發展分析*
——以東北師大附中實驗小學教師為例
“互聯網+”背景下初中教學管理的新嘗試
初中學校治理中教育教學管理實踐探究
長白山論壇
“雙減”工作中校外培訓規范化發展的五點要求
談高中學科備課組的集體備課*
“雙減”政策下對小學班級管理的全新思考
教育科研
在歷史教學中開展小課題研究,促進以學定教的實現
談“兩自一包”背景下的教師同伴互助教研模式
追求美感意義的高中美術模塊課程建構策略
凸顯名師效應,發揮引領作用*
——“三聯三引一捆綁”創新教科研管理模式的實踐研究
構建有內容、重實效的學校教研體系
初中英語作文評分標準及應用研究
德育研究
加強農村留守兒童德育工作的策略研究
小學美術教學中滲透德育的策略
課改前沿
開展多元測評 促進學生能力發展
淺析新高考背景下學生如何提高英語閱讀能力
新課改視域下項目式學習探究
——以“銅礦石到景泰藍”項目式學習為例
新課改背景下利于激發學生學習興趣的教學方式研究*
窺一斑而見豹之全貌 讀史傳以品敘事藝術
——以《屈原列傳》《蘇武傳》為例探究群文閱讀策略
統編版初中語文教材課后習題編排特色研究
——以《三峽》為例
教學觀點
幼兒智能開發與提升有效路徑的研究
生本課堂助力初中數學走出低效困境
初中語文口語表達教學現狀及改進策略
淺談流行音樂對小學音樂教學的影響
淺談小學音樂歌唱教學中音準問題的解決策略*
教學實踐
在高中數學教學中引領學生開展探究性學習的探索
小學“圖配文”校本課程的實踐探索
傳統文化素養培養在初中語文古詩詞課堂教學中的實踐路徑
“讓學引思”下的初中生物學課堂教學策略
隨文練筆 讀寫并重
優化整合課型,高效體悟讀寫
——四年級下冊“作家筆下的動物” 單元整體教學課型的實施策略
花開疫散復學日,少年逐夢正當時
——長春市赫行實驗學校小學部一至五年級師生重返校園
騰飛的翅膀 成長的搖籃
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