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2023年1期
江蘇教育·中學教學版
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視點
為課程教學加點思政之“鹽”
專題
“課程思政”:新時代學科教學的價值遵循
新時代中學“課程思政”的目標依據及路向展望
課程思政視域下初中物理科學態度與責任素養培育研究
大單元教學視域下高中歷史課程思政審思
科學家精神融入高中地理教學的實踐探索
共繪“課程思政”同心圓
學習貫徹黨的二十大精神
做新時代的“大先生”
名家視線
教師專業閱讀的目的與方法
課程與教學
語用促進高中語文核心素養“接地”的實施策略
新課標視域下的名著閱讀教學實施策略
學會反思質疑:成長為一個批判性思維者
初中生數學學習力培養的教學實踐與思考
“教-學-評”一體化背景下初中英語閱讀教學設計研究
基于修辭鑒賞的美育熏陶
素養導向:數智化背景下的學習路徑重構
素養導向的大單元教學:內涵、設計與實踐
名師課堂
核心素養導向下的“活力英語”學科育人教學實踐
備考方略
情境承載立意 彰顯學科價值
名校課改
依托省級課程基地 助力育人方式變革
4C教學范式指導下的英語讀寫結合教學
基于4C教學范式的高中英語閱讀教學
觀點參考
高中歷史“自得課堂”的教學實踐*
呼喚名家
在“自治自動”中實現“專業發展”
自治自動:專業化發展的內在動力
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