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2017年5期
刊物介紹
本刊是面向大學教職工的教育文化刊物,立足社會,面向大學,關注教育。旨在探索現代大學精神,創新現代文化理念。
教書育人
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卷首
基礎教育國際化須防窄化和異化
要聞
要聞
熱點
熱點
局長論壇
六位一體化,推進義務教育均衡發展
治校方略
在“藝·慧”文化中優雅·智慧·幸福
提升校長信息化領導力,引領學校未來發展
開設“五扇門”,減少來電話數量
芻議小學學校管理中的激勵機制
多走走也是一種管理
校長在管理工作中要善于思維拓荒
演講臺
新教師培訓結業典禮講話
能力有限 努力無限 潛力無窮
讓“勤奮”與“有效”助力期末質量檢測
——在小學期末階段性檢測復習動員大會上的講話
學生管理
班主任的幸福管理之路
深入踐行“生本德育”落實學生行為習慣養成
班主任沒收學生物品巧處理
讓交通安全意識植根于學生心田
校園暴力危害及防治措施
怎樣使教師的批評“不失靈”
——兼談批評學生的藝術
“書香班級”建設體會
彼岸視窗
在田中角榮的故鄉研學旅行
教研管理
釋疑·收獲·質疑:念好創新課堂“活”字訣
走課題研究之路,成就研究型教師
自助式科研共同體的實踐與研究
課堂教學要綻放智慧的光芒
小組合作學習的“兩面性”
推行“611”高效課堂的實踐與思考
漫談校本教研“怪現象”
教師管理
立足校本,促教師專業成長
從責任和使命角度探析提高小學教師素質的有效途徑
例談教師“微管理”的三個一
教師專業成長的U—S合作模式
值日班主任制度的嘗試
八大舉措提升教師在“1116閱讀工程”中的參與度
立足課堂和夯實研訓,促進農村教師專業成長
教師專業二次發展的激發與培養
學校文化
網絡“書香校園”建設的策略
深挖禮儀教育資源,建設和諧校園文化
孝雅進校園 桃李沐春風
家校溝通
好家長這樣進行修煉
如何提升教師和家長的溝通能力
自由談
學校議事需謹防“三化”
警惕家庭教育與學校教育的背離
管理行政化與校長負責制的矛盾與對策
校長要做“管”“理”“領”“導”的典范
校長莫做“三種人”
校長的“氣”與“度”
一個人的入職儀式
做一個眼中有人的領導
做個“低頭”的校長
教海拾貝
初中英語教學中的心理健康教育
問題,讓數學探究更有效
有效利用互聯網英語學習App,提升學生英語口語能力
基于新高考改革的關于高中政治教學的思考
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