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2020年11期
刊物介紹
本刊是面向大學教職工的教育文化刊物,立足社會,面向大學,關注教育。旨在探索現代大學精神,創新現代文化理念。
教書育人
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卷首
用“長牙齒”的教育督導推動政府履職
治校方略
如何提高校長的管理績效
鄉村校長要善做“價值判斷”
把學校管理做精致
注重“五度”建設,扎實推進教改示范項目落地生根
鄉村中學綠色閱讀空間的架構
抓安全“盲點” 防“樂極生悲”
演講臺
合伙教育,家校共育——在考試后全校家長會上的廣播講話
教師成長應把“根”扎深——在學校校本培訓上的講話
簡單方能快樂——“做幸福教師”團建活動致辭
學生管理
農村留守兒童心理健康教育問題及解決策略
“學導行”實踐性德育路徑探幽
小學生良好行為習慣養成教育的探討
用真心、真情喚醒學生的心靈——從學生心理為學生減負之心得體會
實施七彩評價 助力幸福生長——以永嘉翔宇小學“七彩陽光星卡評價”的實踐為例
研學旅行活動要做到三個“延伸”
從陜西省司法案件數據看學生傷害事故預防的關鍵點
培養學生良好的行為習慣的重要性
彼岸視窗
經合組織:社交和情感、實踐和身體技能必不可少
教研管理
備課的困境與解困路徑探究
打開教育邊界 融通社會生活——疫情背景下學校PBL項目化學習的設計與實施
教育科研是破解“有償補課”問題的利器
教師備課“十要”
混合:教學模式的生長點
教師管理
教師團隊建設要修煉“六心”
如何打造優質的教師團隊
職業幸福感視角下農村中學青年教師激勵策略研究
縣域教師培訓管理中如何實現共情
學校文化
學校文化:激活自我教育的內生力——以西亭小學和美文化建設為例
書香潤元 閱然成風——“閱然”開放性圖書館課程構建的實踐研究
家校溝通
影響家校深度合作的“三個現象”
兩個副校長的家訪啟思錄
自由談
走出升旗儀式中的“三個怪象”
中學副校長的作用與發揮
教育路漫漫 且行且用心——鄉村校長第六期國培(鄭州之行)學習感悟
教師與教材 校長與學校
孩子能否健康成長就看成年人給他們一個怎樣的世界
教海拾貝
情緒在數學知識建構中的作用及其調控
語文教材中杜甫詩歌情感的教學研究
直覺思維在數學解題中的激發策略
發掘、發展、發現——突破記敘文寫作藩籬
對“以”字兩種意同詞性不同情況的分析
小學數學前置性作業的實踐分析
初中物理習題講評教學策略探討
前置性學習單:讓學習真實發生
高中地理教學中心理品質教育的有效開展
初中作文教學應注重講、讀、思與寫的結合
擔當意識:歷史新教材滲透不可或缺
從“余數”探秘中指導學生“真學”
統編五年級教材默讀把握好幾個“度”——以特級教師潘文彬“什么比獵豹的速度更快”一課為例
小學數學教學中獨立思考能力的培養
匹配適切策略,推動深度思維發展
有效銜接小學數學與初中數學教學的方法研究
教書育人
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