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2021年16期
刊物介紹
本刊是面向大學教職工的教育文化刊物,立足社會,面向大學,關注教育。旨在探索現代大學精神,創新現代文化理念。
教書育人
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卷首
教師要有“為人民做學問”的責任與擔當
新觀察
教育幫扶實踐中課程資源共享的實施
改善進城務工人員子女學習現狀的對策與建議
探索
三方協同勞動教育實踐研究及思考*
高中校園文化建設中德育功能的開發和利用
架勞動橋梁 育大德之人
——淺談勞動教育與德育的有機融合
少先隊活動中開展勞動教育的方法策略探究
話題
“誘、思、探、究”四個環節在高中語文教學中的應用
綠色語文課堂的營造
持經達變,立德立言
——新形勢下初中語文課堂教學新策略
深度語文 不妨從學生學習的視角落實
人物
從天府之國到紅土高原的赤誠之心
——張翔校長特色辦學管理紀實
教育時評
保證睡眠時間是辦好教育的必要條件
別讓社交欺凌寒了孩子的心
為“每周一菜”課程點贊
班主任應懂得“罰不可妄加”
觀點
堅持多元融合模式 建設德育系統工程
提德育實效 促五育融合
胡璦游歷教學思想的繼承與實踐
心語
做好“起承轉合” 實現“育人育心”
——小學德育與心理健康教育的有效整合研究
心理學與教育學融合視角下留守兒童心理健康問題探索
給“蛋殼心理”加點“鈣”
成長之道
中小學校本培訓的問題與管理策略研究*
課堂觀察,切實推進教學科研有機融合
——記一次“伙伴式學習”數學課堂觀察活動
實踐與反思
小學低年級語文朗讀教學存在的問題與發展對策
基于文體特質的初中散文教學策略
——以散文《背影》為例
基于story time 板塊的小學高年級英語寫作教學實踐
面向小學數學基本活動經驗積累的教學研究*
多模態教學 多維度思考
——多模態教學模式應用于小學英語教學的思考與實踐
基于體育本體論的“快樂體育”教學理念研究
融合自主學習與合作學習的線上小學數學教學實踐研究
核心素養視角下小學數學微課教學探究
情景教學
——小學英語課堂的一道靚麗風景線
個性化學習平臺助力試卷講評
統編版小學語文教材插圖的助學價值
關于小學數學作業改革的幾點思考
新高考背景下高中古詩文教學策略盤點
中學體操教學邊緣化的主要原因及對策研究
班級管理
師生共建文化墻讓班級文化建設更“強”
建設容納型班級,發展每一名學生
融合教育讓我慢慢讀懂“來自火星”的你
——淺談自閉癥兒童的班級關懷
把握四個調試期做好小初德育銜接
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