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2021年4期
刊物介紹
本刊是面向大學教職工的教育文化刊物,立足社會,面向大學,關注教育。旨在探索現代大學精神,創新現代文化理念。
教書育人
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新觀察
教育懲戒:隱性的愛
論教育中關懷型師生關系的建立*
探索
新時期中小學勞動教育改進策略*
在快樂體驗中踐行勞動教育
踐行“生活教育”理念培養學生責任意識
發揮教師專業優勢 打造學校藝體特色
人物
一個“寶藏”校長的教育故事
教育時評
別讓“跳繩培訓班”收割教育焦慮
關注“秋褲”也是對學生的關愛
對師德失范事件就應嚴懲不貸
用好教育“戒尺”
話題
閱讀,教師成長的催化劑
開闊學生知識視野提升小學課外閱讀質量
基于名著導讀的小學語文閱讀教學探究
“1 人1 書”班級“閱讀推廣+創新實踐”研究*
基于問題 引領實踐助力教師深度閱讀
《紅樓夢》整本書閱讀教學初探
基于新部編版教材的小學語文群文閱讀教學研究
觀點
課堂有“戲” 教學有效
——教育戲劇在小學道德與法治課堂中的應用
班主任德育融入數學教學探索與實踐
核心素養視角下小學語文德育策略探究
心語
高中生心理問題的成因與輔導策略
小學生積極心理品質培養的學科滲透策略
教師線上教學焦慮的影響因素與應對策略*
小學生嫉妒心理的成因與矯治
成長之道
新時代中小學教師專業發展概說
讓校本教研成為教師專業發展的“永動機”
實踐與反思
詩畫合一 建構高品質美術課堂
高中生物教學現狀分析與策略探究
小學語文寫話教學指導方法的探究與實踐
高中語文新材料作文審題立意教學策略
增強小學古詩詞教學有效性的策略
小學音樂課堂文化創建初探
從社會生活和自然現象中發現“語文”*
創新英語學業測試 培養學生語用能力*
故事介入 培養美術創新思維
聚焦四維策略 訓練言語能力
——以小學語文統編版教材文言文教學為例
藝術性重構“翻轉”信息技術課堂
班級管理
利用激勵強化理論進行高三后進班級勞動教育管理
應用云服務建構班級學習共同體
多措并舉 促進特殊家庭學生健康成長*
我班人人有本“記功簿”
卷首
年輕教師成長發展的四個“關鍵詞”
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