教書育人·教師新概念
話題
實踐與反思
- 智慧課堂模式下的中學生自主管理研究
- 致力于培養文化自信的 高中英語課堂教學實踐
- 初中英語閱讀教學中 存在的問題及對策探尋
- 高中英語教學中引入文學鑒賞的策略
- 善思型課堂教學的實踐探究
- 例談初中英語微課教學的三個策略
- 小學數學學科“零”作業教學嘗試策略
- 研究性寫作:追尋有質的話題表達
- 建構活動模式,鑄造高效課堂
- 微評說,讓讀寫“互為表里”
- 回歸本源,打造童心語文課堂
- 語文作業巧布置,課堂教學有效率
- 把握數學學科特點 增強作業布置效果
- 立足信息素養,發展高中生計算思維
- 基于物質與能量視角,培養生物生命意識
- 規范表達:融合思想下閱讀教學新取向
- 引入涂鴉藝術,讓美術釋放自我
- 高中化學課堂情境創設要點略析
- 聯讀:小學語文教學的重構之路
- 凸顯學習本質,讓“教學做”真正“合一”
- 小學數學教學中學具使用的策略研究
- 游戲化教學方法 在初中語文教學改革中的應用研究
- 智慧課堂背景下小學語文教學模式探討
- 拾級而上,引領學生在閱讀中質疑