教學管理與教育研究
德育教育
勞動教育
學科教學
- 高中古詩詞教學中文本細讀理論的應用探析
- 微課優化小學語文寫字教學探析
- 小學語文低年級前置性作業的有效設計探究
- 整合聽說讀寫,高效閱讀教學
——以《慈母情深》為例 - 統編版小學語文“日積月累”板塊的古詩詞教學研究
- 基于核心素養的初中語文名著閱讀教學分析
- 小學語文教學中落實單元語文要素的思考
- 初中語文單元整體教學設計的意義理解與實踐探索
- 多維視角,立體化落實語文要素
——以統編版三年級下冊《花鐘》一文的教學為例 - 用問題驅動學生語文深度思維
- 長文章的閱讀教學探討
——以《好的故事》為例 - 多重視角轉換下的情感變化
——以《小石潭記》教學策略研究為例 - 小學語文習作教學與讀寫結合的深度融合探究
- 實現從閱讀到悅讀的華麗嬗變
- 淺談高中英語整體閱讀教學的組織開展
- 小學英語整本書閱讀教學策略解析
- 打造高中活力英語課堂的師生聯動新模態
- 指向高中英語核心素養的單元整體教學探究
- 拓展閱讀資源 助力英語教學
- PEP小學英語插圖在教學中的運用探究
- 基于學生能力培養的初中道德與法治教學研究
- 高中政治教學效果提升與“雙減”政策的深度融合探究
- 初中道德與法治實施分層教學的有效方法探究
- 優化教學設計 打造課堂亮點
- 初中道德與法治課中深入開展德育的研討
- 立德樹人理念在道德與法治教學中的多元滲透
- 踐行陶行知教育思想,優化小學數學教學
——以立體圖形教學為例 - 小學高年級數學自主探究課堂的構建策略研究
- 基于“你知道嗎”探索數學閱讀價值
- 滲透數學文化,感受數學之美
——初中數學教學中數學文化教育的滲透 - 有效培養學生必備數學品格的教學策略探析
- 思維可視化視域下的小學低年級數學教學實踐研究
- 踐行“教學做合一”理念,構建小學數學高效課堂
- 中小學數學銜接教學實驗方法探究
- 小學數學單元整體教學研究
- 源自生活,充實課堂
——高中物理情境化教學研究 - 初中生物拓展實驗活動專題式教學初探
- 深度學習教學模式下的課堂實踐探究
——以《細胞分裂》為例 - 初中信息技術教學存在的問題和改進措施探析
- 初中信息技術教學培養學生自主學習能力
- 關聯性教學在科學課堂中的實踐與反思探究
- 扎根日常生活,培養科學精神
——例談小學科學生活化教學 - 小學美術項目化學習單的設計與應用探究
- 淺談基于文人畫學習的小學美術鑒賞教學
- 初中學生音樂審美能力的培養對策研究
- 數字媒體技術在小學美術教學中的應用