教學研究與管理
教學研究
- 簡析利用體驗打造小學作文生態課堂
- 試析身體語言在英語課堂的特殊魅力
- 研學后教理念下的數學“四維活動” 教學模式的策略探究
- 巧用繪本素材提高小學低年級《道德與法治》課堂實效的教學研究
- 多模態教學在高中英語課堂中的應用
- 提高小學古詩課堂有效性的策略探究
- 基于生本理念的語文課堂教學策略探究
- 語義場理論下初中英語詞匯 教學課堂實效性探究
- 淺析在小學英語課堂中培養學生 自主學習能力的教學策略
- 談“一課一得”讓語文課堂更有效
- 培養小學生擴散思維能力的有效策略
- 中考語文作文寫作策略略談
- 思維導圖在初中英語閱讀 教學中的應用探究
- “半成品加工”策略中的“半成品” 設計探究
- 談農村小學英語閱讀 寫作能力的有效訓練
- 初中化學課堂實施多元評價的教學策略
- 基于學情的經典課文寫作 借鑒價值挖掘與實踐
- 小學英語有效復習的策略探索
- 文學類作品教學互通的實踐研究
- 培養小學生邏輯思維 以提升其語文閱讀能力的可行性探索
- 語文教學中提高學生語言文字 運用能力的策略
- 以小組合作學習 提升學生數學核心素養研究
- 以“一對一”互助學習模式 深化合作學習初探
- 生本理念下初中地理教學研究
- 利用數形結合優化小學數學概念教學
- 學生互評互改作文略談
- 微課在語文合作性閱讀中的運用
- 電子書包在英語寫作教學中的應用
- 小學文言文教學的有效途徑
- 基于小學英語學科核心素養的 教學設計探究
- 選準觀察點 有效觀議課 促師生成長