教學月刊(小學版)
- 有一種智慧叫放手
- 為兒童教語文
——簡析沈大安小學語文教育思想 - 小語大師君子風范
——在沈大安老師追思會暨語文教育思想研討會上的講話 - 以書為祭:敬悼大安先生
- 他在行云處,笑看秋月春風
- 他總是說,不錯的……
- “好”一首《憶江南》
——《憶江南》備課思考 - 人如詩,課如歌
- 課外閱讀,語感生長的又一片森林
——周益民《童話莊子·獨腳獸與百足蟲》教學片段賞析 - 非連續性文本閱讀能力培養的實踐探索*
- 非連續性文本閱讀的多元化評價策略*
- 問診學情,定準教學目標
- 基于文體意識發展語用能力
- 讓語文課堂充滿美的氣息
- “三習三導”課堂教學模式的實踐探索
- 課后習題教學價值的挖掘和利用
- “零起點教學”背景下第一學段作業改革的新路子
- “文形結合”:一種提升語文教學效率的有效方式
- 互聯網+繪本閱讀:一種學習方式的改變
- 微信在低學段課外閱讀中的運用
- 教師課堂上易犯的幾種“心理疾病”
- 熟讀成誦:詩歌教學的最佳路徑
——以《江南春》教學為例 - 引導小學生批改作文“四法”
- 例談活動作文增效四法