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2022年11期
教學月刊小學版·語文
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卷首語
“藏”與“讓”的智慧
本期話題
語文單元導引課與學科育人
語文單元導引課:為何?何為?
在大情境中整體感知詩情
沉潛文本,探尋神話精神
品真摯情感 悟血脈之愛
在回溯歷史中點燃愛國火種
備課之窗
要素統領,學情為基,讓學習真實發生
課堂新探
巧搭支架,以圖促學
找準關鍵 化繁為簡
運用四“liɑn”法實現篇本聯讀
閱讀教學中“真實的語言運用情境”的解讀、設計與利用
著眼文本 統籌推進
教學反思
從“粗暴削除”到“創造加工”
評價研究
二年級上冊第四單元“我的家鄉我知道”實踐性作業設計
四年級上冊第三單元習作《寫觀察日記》學習活動設計
觀點主張
莫讓“積累”變“雞肋”
“小”題“大”做 “小”材“大”用
教海拾貝
多措并舉,培養學生的思維品質
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