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2020年4期
教育文匯(綜合版)
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人物
卷首
習近平論決戰決勝脫貧攻堅
聚焦·傳真_關注
野六大行動冶助力教育扶貧駛入快車道
聚焦·傳真_人物
野綠色教育冶的幸福實踐者——訪安徽省無為第一中學校長魏文生
聚焦·傳真_一線
用“心”耕耘 守護健康
管理·育人_視點
守初心,做幸福教師
管理·育人_校長論壇
營造讀書氛圍 促進學校發展
管理·育人_班主任
構建學習共同體 促進名班主任工作室成員專業成長
管理·育人_德育話題
德育提效:必要的敘事轉向
教研·教學_探究
積極心理學視角下的跨學科教研活動的探索與思考
教研·教學_課題
數學之美在于思維之道
教研·教學_教學縱橫
以“沖泡法”教讀古典詩詞的一點嘗試
部編語文教材讀寫單元“助讀系統”作用探究
淺談低年級語段仿寫的指導策略
博物館研學課程的實踐研究——以“探尋漢畫像石之美”為例
校園·文化_敘事
看似“不在乎”
校園·文化_回眸
潛山野寨中學:一所為守陵而建的學校
用“改革創新之筆”書寫新時代教育扶貧精彩答卷
提升學習力 培育核心素養——以“嘗試科學探究”的教學為例
教育發展江淮行
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