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2020年24期
教育周報·教育論壇
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教學心得
小學語文信息技術輔助教學應用淺析
淺談物理原理圖在高中物理教學中的應用
加強小學語文古代詩詞教學的必要性研究
新課改背景下的初中班主任德育工作實踐應用對策
小學體育教學中培養學生體育學科核心素養
高校圖書館信息化建設的現實困境與應對策略
興趣教學在小學低年級數學教學中的應用探析
小學數學教學中習慣養成教育策略
初中道法課中應用情感教學的策略
淺談在小學體育課教學中怎樣提高學生身體素質
淺談高效初中英語課堂的構建與運用
淺談如何在小學道德與法治課堂中提高學生自主學習能力
在小學數學教學中加強學生心理健康教育的策略
花樣跳繩的體育文化價值初探
課改背景下初中語文教學思路與方法的創新實踐
課堂策略
基于多媒體輔助背景下如何改革初中物理教學
提高小學生閱讀能力之我見
關于在小學語文課堂教學中如何培養學生朗讀能力研究
“妙語童趣”的古詩教學策略研究
加強大學音樂教育 培養創新素質人才
淺議我國高校體育教學改革中存在的問題及對策
淺議高中化學新課程必修模塊的主要教學策略
中學班級施行“上下級雙班協作”管理模式的必要性與可行性探究
古詩詞吟唱在小學低年段的教學研究
淺談班主任工作管理
如何提高物理實驗課堂效率
趣味識字教學在小學語文教學中的應用
讓真情在少年筆尖流淌
淺析如何提高學生的歷史時空素養
實踐應用
基于小學道德與法治課與法治教育融合的思考
如何讓高中地理課堂充滿活力
讓“互動”在小學數學課堂展現精彩
初中班主任德育工作的開展策略
擁有課程視域,讓“立德樹人”落點得當
簡析小學中高年級數學“解決問題策略”的教學的指導與策略
趣味教學在小學低年級數學課堂中的應用
淺談數學教學中運用情趣教學提升其效率
關于農村小學生數學計算能力的培養策略分析
新課程改革下初中化學樂學策略研究
例談做好初高中數學銜接的重要性
初探初中數學周末作業設計
中班幼兒晨間體育器材組合使用的研究
初中道德與法治實踐性作業創新設計
創新思維
我對小學語文的幾點認識
微課在小學數學自主學習中的作用
關于小學二年級語文教學實踐探討
如何制定小學道德與法治課教學目標
淺談家長如何做好家庭教育
如何提高小學中年級數學課堂教學有效性
高中思想政治學科的新課改實踐與認識
高中語文教學中弘揚傳統文化經典的現狀分析
新課改背景下高中政治課堂教學策略的有效性
利用圖書資源 提高學生的語文能力
關于纖維藝術教學實踐的思考
小學數學的教育教學策略
淺談基于目標引導下的道德與法治學科復習課有效性的研究
生命最寶貴
能力培養
跳繩運動在初中生立定跳遠成績中的影響作用
淺談初中數學用方程解應用題的技巧
如何讓學生在課堂中學"活"語文
心理投射技術在中小學心理健康教育中的應用研究
《信息技術支持下的初中化學思維可視化教學實踐與思考》
幼兒園傳染病防控工作的有效策略
新能源汽車技術專業課程設置探討
課堂提問在小學語文教學中的有效性實施
應急疏散演練,在高中體育課堂中的應用
打造初中語文高效課堂的幾點做法
小學美術教學中審美能力的培養探究
語文核心素養理念下的小學群文閱讀教學策略
論“靜音模式”下小學生英語閱讀素養的培養
初中英語閱讀理解之我見
研究分析
混齡游戲,玩轉戶外
用“心”而為
多元化教學方法在初中語文教學中的應用
信息時代的大學英語教育與媒體素養教育
音樂教育與學生綜合素質培養
幼兒“攻擊性行為”產生的原因分析及教育策略
合作學習在高中數學教學中開展方法探究
新時期如何提升小學德育教學有效性
幫困首先幫心,扶貧重在扶志
淺議提升小學生的語文閱讀能力之策略
小學語文中段閱讀教學有效性的提升策略研究
以合作學習促英語學習的有效性
信息化時代背景下高中班主任的管理模式分析
小學數學線上教學模式的創新途徑探索
素質教育
用“鳳凰讀書筆記”溫暖高三語文路
初中道德與法治教學工作的反思與進步
心與心的溝通
關于新課程改革背景下高中英語教學的思考
初中語文課堂教學中應用激趣法的價值
關于高校課程改革的理性思考
小學科學教育中實施生活化教學的策略
小學低段數學教學中趣味教學法的運用
信息技術背景下中職思想政治教學的思考
淺談一年級的識字教學
人本理念在初中教育管理中的應用研究
運用導學案增強高中英語閱讀課效果
繪本閱讀:小學心理健康教育新路徑
思維導圖在小學英語寫作教學中的應用
百家爭鳴
淺析中職學生職業素養培育
論在小學數學教學中如何讓課后作業為課堂教學服務
科學發展觀視野下高職學生管理模式探析
核心素養背景下運用思維導圖培養生物學科思維品質
現代教育技術在初中數學教師教學中的應用現狀及策略分析
巧用微課 構建高效數學課堂
論歷史故事在初中歷史教學中的應用
淺談小學語文教學中學生寫作能力的培養
初中數學二次函數教學策略微探
基于地理核心素養的高中地理課堂教學提問研究
新時期強化高職學生宿舍安全管理研究
淺析小學美術課如何走進生活開展教學
小學數學應用題教學中常見問題及對策研究
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