考試與評價
教學藝術
- 新高考背景下數學教學策略
- 分析大學數學課程思政內涵、內容選擇與呈現方式
- 字理識字法在小學低年級語文教學中的應用研究
- 小學數學文化主題式教學研究
- 高中化學教學生活化策略初探
- 高中數學分層教學模式的應用分析
- 初中數學變式教學研究
- 高中化學的實驗教學開展策略
- 高中數學核心素養的培養策略
- 小學低段數學教學策略
- 特異性免疫中的“四、三、二、一”
- 案例教學法在初中政治教學中的運用探究
- 小學數學用畫圖策略解決問題的實踐與研究
- 基于深度學習的初中地理實踐能力培養
- 拓展訓練在高中體育教學中的有效運用
- 提高學生科學探究積極性略談
- 初中生物教學中學生實驗探究能力的培養策略
- 小學語文教學中如何滲透德育
- 高中語文教學與傳統文化的契合
- 小學語文閱讀教學中整本書閱讀的有效運用
- 信息技術與道德與法治深度融合的策略
- 小學數學教學中分層教學的實踐探索
- 培養高中生物理問題意識的策略
- 生活化的小學語文中年級習作教學探索
- 小學數學教學中滲透審美教育的探索
- 探索小學語文教學中如何提高學生的閱讀能力
- 哲學思想在高中政治教學實踐中的運用
- 小學數學概念教學的策略探究
- 法律文書課程的應用型、技能型改革分析
- 小學生數感培養方面的策略
- 分析初中數學教學中探究意識的培養策略
- 信息化操作 智慧化教學
- 談談如何構建初中數學高效課堂
- 小學高年級數學教學中對于學生自主學習能力的培養策略探討
- 職業學校思政教育初探
- 核心素養視角下高中立體幾何教學探究
- 思維導圖在高中地理教學中的應用探索
- 基于“互聯網+”下的高中信息技術教學分析
- 信息技術在小學語文閱讀教學中的運用
- 高中語文“碎片化”閱讀教學探究
- 高中語文“微寫作”教學技巧
- 高中信息技術教學中項目教學法的實踐與探索
- 小學語文“快樂讀書吧”的教學策略
- 基于整本書的小學語文閱讀教學探究
- 淺析新課改背景下高中數學課堂數學模型的構建
- 鄂爾多斯民歌在學前教育專業視唱課當中的推廣
- 讀寫結合在初中語文作文教學中的應用
- “自學、議論、引導”法在初中數學教學中的應用
- 網絡環境下班主任進行班級管理的實施策略
- 小學生數學線上學習中的認知差異與教學策略
- 文學鑒賞之合縱連橫
- 初中語文閱讀教學的有效性策略探析
- 新高考背景下生物學科教學策略
- 寓教于樂,打好基礎
- 新課改背景下小學語文創新策略分析
課堂教學
- 談高中語文教學中構建和諧愉快課堂的策略
- 小學語文教學中培養學生的創新思維能力研究
- 核心素養背景下高中化學課堂教學探討
- 證據推理與模型認知在電化學教學中的體現研究
- 談信息技術課程教學中的綜合實踐活動
- 如何利用線上教學加強體育課堂教學效率的提升
- 物理課堂自主探究有效性的研究
- 高三政治復習中變式練習的運用研究
- 幼兒園綜合活動課教學分析
- 生成思維可見的信息技術課堂
- 小學數學課堂導入情境創設策略探究
- 小學語文課堂教學導入方法探究
- 試析小學數學課堂用語的優化策略
- 小學語文閱讀教學中培養學生的創新思維能力研究
- 從打破雞蛋說起
- 信息技術輔助初中物理課堂教學的實踐研究
- 初中化學用語教學的教學策略
- 提高初中女生跳繩成績的有效途徑
- 如何提高低年級數學課堂動手操作有效性
- 互動式課堂在小學數學教學過程中的操作策略研究
- 淺談小學語文教學中學生思維能力的培養
- 在新課程理念下的小學語文課堂教學方法研究
- 小學高年級數學教學中學生創新思維能力的培養
- 提高農村初中生數學課堂參與性策略初探
- “成功教育”在小學體育課堂教學中的運用
- 激發興趣,助力課堂
- 小學科學課堂應以“趣”字當先
- 高中地理微課設計開發與教學應用研究
- 小學語文教學中學生創新思維能力的培養研究
- 深度數學“說理” 彰顯課堂高效
- 論如何在小學體育課堂中融入游戲教學
- 探究式教學在高中語文課堂的有效運用
- 高中語文文言文教學改進的對策分析
- 小組合作構建初中道德與法治高效課堂
- 游戲化教學在小學數學課堂教學中的應用研究
- 快樂教育理念下的小學語文課堂教學措施探究
- 淺談初中語文課堂與信息技術的整合
- 淺談數學課堂教學的有效性
- 微課在幼兒教學活動中的應用
- 模型認知核心素養視角下的高三化學復習探究
- 芻議小學語文“悅讀”課堂的構建與實踐
- 小組合作在高中語文課堂教學中的作用
- 勾勒渲染高效的國畫課堂教學
- 如何構建小學數學深度學習課堂文化
- 微課在高中物理實驗教學中的有效運用
- 趣味教學法在小學數學教學中的運用與探索
- 德育在高中政治教學中的滲透途徑
- 基于微課的小學科學有效教學的實踐和研究
- 小學數學課堂教學教學課件使用有效策略探究
- 小學高年級語文教學中學生創新思維能力培養研究
- 聚焦估算 培養數感
- 初中數學課堂提問技巧與策略的研究
- 智慧黑板在初中物理教學中運用分析
- 核心素養背景下構建小學語文高效課堂教學初探
- “看、想、繪”教學法下的鄉土美術課堂教學
- 初中數學有效教學策略分析
- 小學音樂課堂引入戲曲教學的策略
- 小學體育教學中融入德育教學之我見
- 微課在高中政治教學中的應用研究
- 新背景下,初中物理課件使用的有效性實踐與研究
- 在高中政治課教學中如何培養學生思維能力
教學反思
- 高中數學分層教學中的學生情感激發
- 淺議新時期初中數學優質教育教學的開展
- 關于小學語文教學融入繪本元素的探究
- 基于核心素養的小學數學高段計算教學改革措施
- 數學閱讀
- 基于高中物理核心素養的教學精細化處理
- 讀寫結合在初中語文教學中的實踐探究
- 如何創設情境增強體育教學的趣味性
- 初中語文寫作教學中的問題及對策研究
- 新形勢下小學美術教學策略探究
- 高三物理復習有效教學策略研究
- 小學高年級作文教學的有效策略
- 初中數學基于分層教學的運用研究
- 信息技術學科教學發展的新路徑
- 小學語文整本書閱讀策略初探
- 淺析農村小學留守兒童數學學習習慣的培養
- 初中歷史教學中故事運用有效性研究
- 以“江南”為引,跨界融合
- 情境創設在高中政治議題式教學中的應用
- 小學語文作業設計的有效性
- 信息技術與歷史教學整合的再思考
- 高年級小學語文教學中的學生語感培養
- 核心素養下的初中語文教學策略
- 培養學生口語能力的一種途徑
- 有效積累數學基本活動經驗的四個“著力點”
- 提高初中數學錯題利用策略探索
- 合作訓練在小學體育中的應用研究
- 初中數學解題技巧有效性探究
- 論高中語文教學中傳統文化的滲透
- 論提高小學生語文閱讀興趣的策略
- 核心素養下提升語文教學效率的對策
- 2018—2020年初中化學評卷淺議
- 以線上學習促優秀學習效果實現
- 基于“數學理解”的小學數學概念教學四步曲
- 關于“以人為本”學生評價觀的探索和研究
- 小學語文閱讀教學滲透心理健康教育的分析
- 提高初中女生立定跳遠成績的策略
培能育人
- 培養小學高年段學生自主學習和合作學習能力的研究
- 淺談如何做好新時期小學班主任工作
- 高中體育田徑教學優化策略
- 高中班主任班級管理策略的實踐與思考
- 初中物理實驗教學方法的創新思路
- 小學班主任管理技巧與方法探討
- 淺析實證主義對心理學的影響
- 如何在幼兒園教學中有效開展游戲教學
- 愛國主義情懷在小學德育教育中的滲透研究
- 低結構材料在區域活動中的有效使用
- 小學班主任班級管理方法的策略研究
- 幼兒園藝術教育中如何培養幼兒的創造性
- 高職院?!罢n程思政”教學改革路徑研究
- 新時期初中班主任德育新途徑
- 初中理科教學中有效提升學生的情商逆商的策略研究
- 貴州省高職院校東盟來華留學生招生策略研究
- 幼兒園早期閱讀能力培養路徑探究
- 積極心理學在初中班主任德育工作中的應用
- 讀陶—知陶—研陶
- 淺析互聯網對學前教育的助力作用
- 高中體育專項化教學改革面臨的問題與實施策略
- 情境模式下引導幼兒自發性學習
- 高中音樂教學中學生樂感的培養策略
- 淺析小學班主任工作中的問題及對策
- 多學科融合的項目化教學開拓生命教育主陣地
- 班級管理之我見
- 通過研發“教育多元評價系統”促進班級量化管理的創新研究
- 高中美術鑒賞中如何培養和提升學生審美能力
- 小學數學教學中高年級學生思維能力培養路徑探析
外語教學
- 構式語法對二語(英語)教學價值淺談
- 基于英語課程標準的福建中考閱讀理解研究
- 關注思維發展,設計有效問題
- 初中英語聽說讀促寫互動教學研究
- 運用繪本提高小學生英語核心素養的探索
- 新高考背景下高中英語讀后續寫教學探究
- 初中英語高效課堂構建策略探究
- 思維導圖在高中英語閱讀教學中的應用
- 關于以學生為中心的初中英語閱讀有效教學研究
- 淺談以閱讀文本為基礎的初中英語寫作教學
- 小學英語試題命制中的常見問題與解決策略
- 淺談小學英語課堂語言輸入的有效性
- 初高中英語銜接教學策略研究
- 小學英語開展趣味翻譯活動的策略
- 初中英語線上線下教學方式融合的實踐研究
- 有效教學,讓初中英語課堂更精彩
- 高中英語新教材課文整體教學方式概述
- 核心素養下初中英語讀寫結合教學模式探析
- 中小學英語教學銜接的有效策略探究
- 利用英語歌曲助陣小學英語課堂
- 中小學英語教學中學習興趣的培養探討
- 高中英語閱讀教學中踐行“閱讀圈”的探究
- 經典繪本在小學英語教學中的應用探索
- 多元智能理論在初中英語詞匯教學中的實證研究
- “伴·行”學習方式在小學英語教學中的運用探究
- 高中英語寫作教學質量提升策略探析
- 淺談高中英語閱讀能力與文化背景知識的相互作用
- 思維導圖在小學中高年級英語課堂教學的運用探究
- 基于群文閱讀的初中英語閱讀教學
- 淺談初中英語課堂教學中學生創新能力的培養
- 網絡學習空間下的高中英語智慧課堂模式
- “項目學習法”與初中英語課堂模式化研究