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2021年10期
課外語文·上
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課外語文
課外閱讀的秘密
朝讀夕誦:送柴侍御
基于初中語文課程資源的開發及利用分析
初中畢業班如何提升整本書閱讀有效性策略
“整本書閱讀”教學應把握好幾重關系
中職學生普通話口語表達能力的調查與對策研究
守望高中語文碎片化閱讀的“生本時代”
語文論壇
語文教學中會話合作原則的遵守與違反
文本解讀現狀分析及思考
淺析初中語文漢字教學的現狀及教學策略
淺談小學中高段謀篇布局的兩種經典框架結構
思政教育融入中職語文課程的策略研究
發現學習型課堂語文教師的角色定位
關于小學語文教學與勞動技能培育融合的思考
中職語文主題式學習活動的實踐研究
小學語文中勞動教育的滲透意義及策略
審美素養指向下古詩詞審美教學策略探究
高中語文古詩詞教學中融入傳統文化教育的有效策略
淺談中學語文情智課堂的有效建構
教材教法
中專語文教學的困境及解決方法
基于PCK理論的文言文教學設計和反思范例研究
初中語文整本書閱讀教學研究
淺談初中語文課堂的提問藝術
初中語文拓展式教學開展的思路
STEM教育理念下高中語文教學模式構建
創設情境以提升語文人文教育質量探析
淺議引導式教學在實踐中的運用
基于單元要素的語文主題學習探究
淺談音樂在初中語文教學中的有效作用
農村初中語文課堂的創造生成與高效策略探究
課改研究
幼兒園童話教學中實施審美教育的策略
小學語文古詩詞情境教學策略
淺談高中語文教學中的探究性學習
核心素養下中職語文線上線下混合教學模式的有效研究
核心素養在小學語文教學中的滲透
“化詞為畫”方法培養中職語文核心素養的實踐研究
基于核心素養的初中語文高效課堂的構建探索
新高考和強基計劃背景下高中語文的教學思考和應對策略
基于核心素養的初中語文群文閱讀策略探究
抓住教學“支點”,構建語文高效課堂
閱讀與作文
小學語文作文教學策略研究
高中語文教學中閱讀與寫作的關系
高職語文寫作教學中的有效性策略分析
共情理論在語文閱讀教學中的思考與實踐
提升小學語文閱讀教學有效性的策略探究
藏著的力量
藏著的力量
基于核心素養下的初中語文群文閱讀策略
聚焦探究性閱讀,優化語文閱讀教學
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