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2020年4期
刊物介紹
本刊是普通教育刊物。旨在加強基礎教育,全面貫徹教育方針,為廣大中小學教育工作者及教師服務。
遼寧教育
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關注
遼寧省2020年基礎教育教研工作思路與計劃要點
始于“和而不同” 終于“各得其所”
——創建“和樂德育”特色品牌學校的探索與實踐
關注學生快樂成長開展“和樂德育”體系建設
實施助學信用貸款 打造學生助學體系
理論
“據于現場:‘教科研訓’深度融合的區域研究”的背景、內涵與思路
敘事教育模式的理論建構與實踐探索
選擇:突破初中分層教學的實施瓶頸
面向2035:推進特殊教育現代化的思考
淺談試講和說課的特點及比較
中小學團體體驗式沙盤游戲課的實踐探索
基于核心素養的研訓教師素養結構分析
基于教學主張孵化的教師專業發展探索
經驗
校外培訓機構存在的問題及規范舉措
多點聯動拓展管理空間 保障師生飲食安全
科學構建教育教學體系提升區域整體教育質量
農村小學家長角色轉變促進家校建設的策略
幼兒園區域環境創設的實踐與思考
以“和”為“核”構建“和諧教育”體系的實踐探索
新入職幼兒園教師上崗模式的探索與實踐
試談培養小學生規則意識的策略
幼兒園角色游戲階段性指導策略
特色校本課程的確定及管理策略
農村中學教育優質均衡發展的實踐探索
中途接班班級有效管理的實踐與研究
“搶鏡大王”蛻變記
班主任手記三則
受表揚最多的“最后一名”
視野
鄉村教師專業發展的困境與對策
“遼寧教育·花式大課間”視頻征集活動啟動
教師應擁有“三心”
寬甸滿族自治縣第二實驗學校
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