2021年1期
刊物介紹
《民族文匯》是一本由新疆維吾爾自治區文聯主管的文摘類雜志。 《民族文匯》集情感、智慧、休閑三大內容于一身,使讀者在本刊中既豐富了自己的情感生活,又增長了智慧,使身心得到放松和休息。 2004年5月,《民族文匯》雜志經過細致周密的籌劃進行了全新的改版,更將情感、智慧、休閑三大主題鮮明地體現出來,使雜志進入到一個全新的發展階段,并得到了許多讀者的熱情支持和參與?! 〗窈?,《民族文匯》將以更加努力的工作、更豐富更精彩的內容來回報廣大讀者對本刊的厚愛。如果您是《民族文匯》的老朋友,希望您能一如既往的支持我們,我們也將始終陪伴在您的身邊;如果您是《民族文匯》的新朋友,希望您能走近我們,更多的了解我們,我們會傾聽您的憂傷,分享您的甜蜜,是您永遠的心靈港灣,是您永恒的真愛家園。
民族文匯
綜合論壇
- 初中班主任管理藝術探析
- 小學高年級語文課堂對話教學的現狀與對策研究
- 小學數學教學中學生自主學習習慣的培養
- 微課在小學英語教學中的應用研究
- 小學作文層遞式教學法的有效運用探討
- 興趣教學法在初中美術教學中的運用
- 小學數學與信息技術整合應注意的問題
- 核心素養的初中班主任管理培育能力提升探討
- 信息技術背景下的中職英語教學思考分析
- 淺析核心素養下小學生數學運算能力的培養
- 打造小學語文高年級“三步”高效課堂教學模式
- 淺析高中政治教學中對學生社會責任感的培養
- 信息化手段在現代初中班主任管理工作中的價值
- 略談體育游戲在小學體育教學中的運用
- 探討小學數學“簡易方程”教學策略
- 探究小學班主任班級管理效率的提高
- 精細化管理模式在幼兒園管理中的應用
- 教學評一致性理念下的學本課堂實踐研究
- 生活情境教學法與小學語文教學的融合
- 淺析生活化教學法在小學語文作文教學中的應用
- 讓作業更有創意 讓學習更加幸福
- 微課在中職“計算機應用基礎”課程教學中的應用解析
- “543”英文書寫嵌入六年級課堂教學策略的研究
- 讓生活教育促進兒童健康發展
- 似水年華,不逝的初心
- 芻議小學數學教學生活化的有效策略析
- 淺談體育中考背景下初中體育教學的困惑與改進對策
- 科學教育在幼兒園時期的實踐研究
- 農村小班化數學教學方法探索與實踐
- 小學美術教學中開展合作學習的問題及對策研究
- 傳統文化在網店裝修教學中的體現
- 以行動代替理論、用實踐證明真理
- 淺析幼兒園游戲教學中本土資源的運用
- 主題活動助力中小學德育教育
- 核心素養背景下的小學數學高效課堂構建探析
- 農村小學音樂審美創造提高探究
- 淺談在小學語文教學中融入傳統文化的策略
- 快樂學習從繽紛作業開始
- 如何提高小學音樂課堂合唱教學的有效性
- 基于任務教學法的高中語文課堂構建探析
- 初中語文閱讀教學創新實踐探析
- 基于群文閱讀背景下的初中語文閱讀課堂構建
- 淺談初中數學創新教學方法
- 淺談生活化情境如何融入小學道德與法治課堂
- 要讓學生有自己真正的感悟
- 一線教師為學生提供情感支持的有效策略研究
- 新課標視角下小學美術教學難點及其對策
- 課程游戲化下幼兒園主題活動的構建探究
- 英語繪本在小學自然拼讀教學中的應用研究
- 小學體育教學中學科核心素養培養的思路與方法研究
- 基于主題意義開展初中英語深度學習的探究
- 淺析在小學語文教學中開展群文閱讀的策略
- 創設自主學習氛圍進行表現性學習評價
- 優化教學策略讓中職機械基礎教學更有實效
- 淺談生活化背景下的小學科學課堂構建
- 探究如何營造良好的小學語文教學氛圍
- 基于德育視野下高中歷史課堂構建探究
- 動漫藝術在初中美術教學中的創新應用
- 文化自信視域下高中語文教學功能的拓展路徑研究
- 兒童C位與小班幼兒探究能力的獲得
- 小學英語教學中滲透德育的策略研究
- 傳承古典文化 品味經典詩詞
- 巧借信息技術 創設小學語文情境課堂
- 生活化圖形圖像處理教學探析
- 探究性學習在高中數學教學中的滲透
- 淺析在小學數學教學中應用思維導圖的策略
- 開展微課模式,提升初中數學教學效率
- 體育課中如何有效避免安全事故
- 小學高年級閱讀教學策略與實踐
- 不忘過去、方能展望未來
- 鄉鎮幼兒園開展繪本閱讀的必要性及方法探討
- 基于核心素養的高中語文群文閱讀教學實踐研究
- 淺析高中語文古詩詞教學措施
- 當戲劇遇上STEM
- 運用體育游戲,激發學生學習體育的興趣
- 淺談博物館漢畫像石文化的傳承與開發
- 情感表達視角下的舞蹈表演分析
- 精細化管理在事業單位檔案管理中的應用研究
- 碳酸鈉和碳酸氫鈉鑒別的新思路
- 核心素養視角下初中數學綜合與實踐課的開展分析
- 仿真軟件在數控機床維修中的研究對策
- 解讀博物館陳列展覽的思想性與觀賞性
- 利用繪本培養小學生情緒管理能力的研究
- 博物館陳列設計中地域文化元素的融入設計
- 高中語文教學中文言文教學初探
- 探討小學三年級語文快樂閱讀的教學辦法
- 基于信息技術視角下初中生物教學探究
- 初中物理課前有效思維導學的策略
- 中職計算機數字媒體技術應用專業攝影課程的教學改革淺析
- 簡論信息化教學在服裝設計課程中的重要性
- 生本教育在小學語文作文教學中的融合應用
- 初中數學作業分層設計有效性探究
素質教育
- 關于小學道德與法治生活化教學的思考
- 基于核心素養視角下初中歷史教學策略探究
- 城市建設中民俗文化保護路徑研究
- 關于暑期培訓的經驗交流與心得體會
- 大思政下的高校心理危機干預體系構建研究
- “雙減”政策下如何培養學生的語文核心素養
- 基于小學信息技術教師專業素養提升的思考
- 立足核心素養,提升高中信息技術教學有效性
- 時代趨勢,順應潮流
- 讓初中道德與法治教學因情境而精彩
- 引導學生誦讀經典,弘揚中華傳統文化
- 淺談小學基于核心素養下美術課堂作業的實踐研究
- 小學高年級音樂教學課堂中貫徹學科德育教育之探究
- 核心素養背景下的小學數學思維導圖教學策略分析
- 淺談小學音樂教學中如何培小學生音樂素養
- 淺談初中英語課堂活動設計中如何培養學生的核心素養
- 探究提升小學德育管理工作有效性的價值與途徑
- 高中美術鑒賞教學與德育融合的探索
- 基于學生核心素養的小學英語教學方法探尋
- 關于初中化學課堂中核心素養的滲透探析
- 基于立德樹人的小學語文德育教學的開展
- 論小學語文教學與德育結合的思考和方法
- 中職語文教學中學生語文核心素養的培養探究
- 賢江教學思想對小學語文教學的啟示
- 德育為先
- 淺談家園共育視角下的幼兒禮儀品格教育
- 實踐“全人生指導”,促進學生“圓滿”人生發展
- 中職歷史學科的德育功能及實現策略
- 一堂臨時的美術課帶來的啟示
- 社會主義核心價值體系在賢江教育思想中的體現
- 高中政治教學滲透立德樹人理念的實踐研究
師者講壇
- 新課標理念下中職英語滲透思想政治教育的策略探究
- 關于小學語文讀寫結合教學的思考
- 淺談中職音樂課程與信息化教學的融合策略
- 中職院校計算機信息網絡安全技術和安全防范策略探討
- 初中歷史教學中家國情懷的滲透
- 童真童趣游戲導學
- 基于情景化教學的初中地理學生實踐力研究
- 基于德育視野下小學語文課堂構建策略探究
- 小學數學閱讀和審題習慣的培養策略探析
- 潤于無聲,育于無痕
- 以生活為跳板、過數學難關
- 淺論語音教學在小學英語課堂中的應用策略
- 讓隨筆成為師生交流的重要途徑
- 淺析小學數學教學中培養學生核心素養的策略
- 《世間最美的墳墓》心得感悟
- 淺談作文教學中點面結合式場面描寫的運用
- 新課標下中職語文課堂教學有效性策略
- 基于新時期背景下的小學數學逆向教學設計方式
- 基于雙減理念下的小學低年級數學作業分層設計探析
- 淺談幼兒園大班語言課程教學的問題與對策
- 翻轉課堂在小學信息技術教學中的運用
- 探討分層教學方法在小學美術教學中的應用
- 創新小學體育教學方法,提升體育課堂教學效率
- 小學道德與法治教學中信息技術運用模式探究
- 基于雙減背景的小學數學高效課堂的構建研究
- 創新寫字教學方法
- 小學生運算能力的培養策略探究
- 提高中職會計專業學生實踐技能的幾點策略
- 小學后進生轉化策略的實踐研究
- 基于中職會計專業實訓教學的改革與創新分析
- “微網絡”時代高中德育的新挑戰和新對策
- 淺談在中職體育教學中落實快樂體育理念的途徑
- 新課程改革背景下的家園共育策略探討
- 中職體育教學中影響終身體育意識培養的因素及對策
- 基于小組合作的高中體育高效課堂開展探析
- 中職物理教學與信息技術融合的幾點感想
- 淺談新課程背景下小學語文口語交際教學
- 基于遠程式教育教學平臺的中等職業學院計算機教學研究
- 新媒體下的小學高年級語文閱讀教學探究
- 如何在中職數學教學中定好教學期望及實施策略
- 小學數學教學中應用多媒體技術的分析
- 中職音樂基本樂理教學的實踐探究
- 淺析隱喻與轉喻手段
- 體育游戲在中職體育教學中的實踐應用
- 美術核心素養視域下的初中書法教學創新策略探究
- 混合式教學在中職電子技術課程課堂教學中的應用研究
- 小學數學“手賬式”草稿設計與應用研究
- 淺談小學語文作文生活化教學
- 中職語文教學中工匠精神的深入
- 激發運動意識,強健自身體魄
- 通過多種角度分析超現實主義繪畫的教學嘗試
- 關于真雅教育在“一班一品”班級文化建設中實施分析
- 中國歷史上的民族英雄
- 如何讓語文課堂生成與預設完美銜接
- 拋錨式教學在初中道德與法治教學中的應用
- 信息助力、高效學習
- 真實情境下的小學勞動教育項目化學習
- 如何優化初中物理教學提高教學質量
- 試析小班建構區域游戲材料的投放
- 淺談作文教學策略
- 淺論小學音樂趣味教學有效措施
- 微課在初中化學教學中的應用研究
- 小學低年級數學課堂的師生互動之問題與對策
- 數學實驗在初中數學教學中的實踐探索
- 當前小學語文新課改的主要誤區及應對措施思考
- 小學語文教學中培養學生主動提問能力的途徑
- 師德是核心,初心是動力
- 小學語文教學中網絡資源的有效應用探究
- 基于個性化教學模式下小學語文課堂構建探析
- 探究小學習作教學創意策略
- 基于互聯網技術支持下小學語文個性化教學策略分析
- 淺析小學語文作文個性化教學指導方法
教育探索
- 以生活為筆、寫出精彩人生
- 關于中學音樂教學中信息技術的運用探究
- 學而思、思則變
- 小學數學課堂中如何進行高效教學的分析策略
- 基于主題意義探究的小學英語繪本教學
- 關于小學數學《乘法分配律》教學的思考
- 高中校園足球的開展現狀及對策研究
- 基于思維發展的初中數學“綜合與實踐”教學探索
- 農村小學體育教學存在的問題和對策研究
- “三先三后”教法在小學數學教學的應用
- “體裁教學法”與高中英語閱讀教學結合教學探究
- 淺談如何向小學生推薦課外讀物
- 電商直播背景下中職電商人才職業能力探析
- 創新小學語文教學方式,激發學生課堂學習動力
- 高中體育教學中終身體育意識的培養
- 試析情境體驗式教學在幼兒科學教學中的應用
- 淺談班主任如何用心感化每位學生
- 小學三年級數學的趣味化應用題教學
- 多元設計小學語文作業的策略
- 中國傳統節日文化融合學語文綜合實踐活動的策略分析
- 微課教學法在高中信息技術教學中的應用研究
- 小學音樂教學中創造教學的策略研究
- 探究新形勢下如何加強單位黨管干部人才隊伍建設
- 體驗式教學在中職音樂教育中的應用研究
- 淺談檔案電子化現狀分析與應用管理
- 小班幼兒傾聽習慣的培養策略
- 淺談關于等待的那些事兒
- 小學語文古詩詞教學改進策略探析
- 信息技術在幼兒園數學活動中的融合策略
- 弘揚傳統文化,創設多元教學
- 試論有效落實小學語文單元語文要素的方法
- 搭建優質教學情境,提高高中物理教學質量
- 促進小班不合群幼兒交往的策略研究
- 多元化教學在高中地理教學中的應用研究
- 探究在初中歷史教學中應用歷史圖片的價值
- 探究大數據背景下事業單位檔案管理工作的優化策略
- 信息·傳播·互動·意義
- 淺析在初中教學中構建互動性歷史課堂的策略
- 探析網絡時代如何完善事業單位檔案管理工作
- 高中音樂教學中學生鑒賞能力的培養研究
- 基于技術性應用型的會展經濟與管理專業課程體系構建
- 誦讀國學經典滋養優雅品格
- 人事檔案管理信息化建設中存在問題分析與對策
- 小學美術教學中學生色彩感的培養策略研究
- 加強家校聯系促使問題學生轉化
- 深度學習下小學數學教育中數形結合方法研究
- 多樣啟蒙,全面發展
- 小學語文古詩文情景教學初探
- “積極關注”在高中班主任管理工作中的應用
- 情境教學在高中語文閱讀教學中的實踐研究
- 小學數學課堂教學傾聽策略探究
- 高中英語教學中培養學生思維能力分析
- 合作成長、學習進步
- 推進幼兒園校本研修 促進教師專業發展
- 歷史信息化教學模式中生本概念的落實
- 情緒設計:備課新視角
- 基于合作學習的初中數學微課教學探究
- 基于信息化視野下圖書管理策略探究
- 書法藝術與心理學之緣
- 線上教學在小學語文教學中的實施策略
- 優化小學數學課堂,提高數學教學質量
- 淺談初中英語教學
- 長不大的同學
- 音樂教師基本功大賽觀摩與啟示
- 小學體育教學中體能訓練的策略研究
- 一個晴雯多少情文
- 基于核心素養的小學高年級語文高效課堂構建
- 淺談中考“寫字”對提升初中生學習和鑒賞傳統書法能力的重要價值
- 小學美術教學中的美育滲透
- 淺析中國傳統文化融入高中英語校本課程的實踐
- 課堂教學中主題圖的有效應用
- “3D打印”技術課程對小學生科創能力的有效培養
- 淺析高中數學三角函數變換的方法與技巧
- 初中語文現當代散文教學現狀分析及優化策略
- 高中體育訓練中運動損傷的原因及預防策略研究
- 課堂教學:和諧之外話沖突
- “溫和”比“殘暴”更有力量
- 關于有效開展初中語文古詩詞教學的相關策略
- 柔性管理在班級管理中的運用
- 淺談農村初中生作文中存在的問題及改進策略
- 地域文化下的遼寧旅游產業視覺系統發展研究
- 探究性學習過程中教師怎樣培養學生的問題意識
- 英語繪本在小學英語課外閱讀中的有效運用
- “生生結對”互助學習 助力高品質課堂
- 項目教學法在中職計算機教學改革中的應用方法
- “雙減”政策下如何提高農村初中生的學習興趣
- 如何培養學生的問題意識
- 電子商務環境下電子商務企業的物流管理創新策略分析
- 中職語文教學中微課技術的運用
- 中職計算機網絡安全課程教學策略
- 試論小學數學課堂中提高學生語言表達能力的策略
- “估算”結合,相得益彰
- 構建模型法巧解高考計算題