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2016年12期
啟迪·教育教學
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教學探索
基層電大會計學專業教學環節與成績相關性分析
讓物理語言充滿魅力
發展性評價在高中語文教學中的應用初探
讓初中生物課程與學生生活經驗緊密聯系
淺談《機械制圖》的單招教學
讓足球成為小學大課間體育活動的風景線
情趣是兒童閱讀永不褪色的旗幟
中學語文評課失當現象的思考
把握讀寫結合點 提升學生言語品質
時光荏苒,琴聲依舊
淺談美術教學中的情感投入
小學一年級體育課中培養德育良好行為習慣的研究
淺談初中歷史教學中學生自主學習能力的培養
從實踐中來到實踐中去
關于動手做數學的實踐與思考
從中考新題型—閱讀表達談初中英語閱讀能力培養
走出課堂評價的誤區
教學策略
講究策略,提高體育課效率
初中物理課堂教學小技巧
提高小學低年級學生看圖寫話能力的幾點策略
興趣引路,快樂識字
抓好技巧,得好分
營造自主學習氛圍 喚起學生的求知欲望
四年級美術寫生小策略
過圓錐曲線上任一點切線的又一尺規作法
在作文的啟蒙教育中培養學生的創造性思維
以語文專題教學為載體,活躍語文研究性學習
如何提高民工子弟學校學生的口語交際能力
精彩課堂
讓數學課堂成為學生成長的搖籃
依托生活教美術
擬定小學數學課堂關鍵性問題之我見
優化數學課堂,培養學習興趣
小學英語教學課堂導入藝術新探
教育論壇
智障兒童良好習慣的培養
播灑溫暖陽光,打造快樂班級
小學畢業考試里的精彩童年
幼教天地
淺談小班幼兒早期閱讀三步曲
走進童心,用智慧的雙眼尋找奇跡
淺談大班幼兒自我服務能力的培養
閱讀講述:幼兒語言發展的法寶
行走在美的世界
多元評價,為幼兒成長保駕護航
授之以魚不若授之以漁
如何培養孩子主動學習的習慣
如何激發幼兒繪本閱讀的興趣
藝術提問,多元發展
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