啟迪與智慧·教育版
視點
- 開展活力教學,創設中職體育高效教學
- 透視多媒體教學下的初中英語課堂
- 互動方式下的中職英語高效教學方法分析
- 初中數學課堂的多元教學策略
- 網絡課程資源如何與小學英語教學緊密結合
- “陷阱”,讓思維更深刻
- 初中數學教學中如何落實小組合作學習
- 創新策略在中職語文教學中的運用
- 日記畫,開啟孩子心靈的另一扇窗戶
- 幼兒園科學教育活動的內容選擇之我見
- 泥之初體驗
- 悅讀點亮童心,書香伴隨成長
- 游戲是幼兒成長的良伴
- 創設良好環境,讓兒童健康成長
- 自然角
- 生活體驗之“野外尋寶”
- 幼兒良好行為習慣培養的有效途徑
- 對0—3歲嬰兒早期教育課程設計的幾點思考
- 幼小銜接,三管齊下
- 小學數學解決問題方法多樣化的研究
- 高中政治課堂教學中學生創新思維能力的培養
- 小學語文課堂強化學生“說”的培養
- 小學語文教學中如何增強語言感染力
- 心有“圖象”一點通
- 初中英語課堂微課程的設計及教學方法研究
- 小學美術教學中實施多元化學習評價的研究
- 對小學語文“測讀導寫”教學模式的探究
- 小學語文課堂上師生互動教學研究
- 小學英語口語教學方法探究
- 讓學生找到歸屬感
- 小學音樂教學中實施多元化學習評價的研究
啟迪
- 自主學習下的中職語文教學策略
- 開放空間,讓小學語文閱讀活動更精彩
- 夏日清風
- 閱讀“三探”,找尋初中語文教學蹊徑
- 加強閱讀教學,構建小學語文高效課堂
- 小學語文課后作業設計方向
- 多元方法介入,破除小學數學方程教學難題
- 新時期小學數學高效教學體系的構建
- 基于“交互工具”的小學數學探究性學習思考與實踐
- 信息技術優化小學數學實驗之探索
- 開展小學數學后進生的轉化工作的做法
- 如何培養小學生的數學語言表達能力
- 以模塊主題為載體,設計小學數學整合課
- 滾動讓英語課堂更實效
- 調動學生非智力因素,提高英語課堂教學效率
- 提高務工子女英語學習能力策略
- 任務教學模式下的高中英語讀寫課探討
- 小學英語中如何運用作業提升教育效果
- 如何提高小學英語寫作教學的有效性
- 小學音樂教學的“情”和“趣”
- 轉變,讓音樂課堂更精彩!
- 高中體育教學中如何培養學生自主鍛煉能力
- 讓藝術課的表現更有張力
- 游戲在小學體育教學中的應用
- 多媒體技術的運用對美術教學活動的作用
- 小學美術愉悅高效型教學課堂的構建
- 淺析新課程背景下高中體育反思性教學
- 如何在小學體育教學中培養學習興趣
- 美術創新教育之我見
- 高中生生物科學素養的現狀和對策
- 初中信息技術的教學方法
- 新課改下如何建立高效高中政治課堂
- 初中化學中探究性教學的實施
- 新課程下初中歷史教學學生歷史空間觀的培養
- 小學信息技術生成性課堂的構建
智慧
- 師生齊動員,把好作文關
- 關于小學語文課堂中即時評價的建議
- 文本色彩須遵循“作者胸有境,入境始與親”
- 重視寫字教學發展學生素養
- 關于小學語文作文教學的個性化教學探討
- 兒童文學在語文教學中的運用
- 小學英語教學中趣味詞匯教學的具體做法
- “計算教學”不僅僅是“教學計算”
- 如何將交往理念有機融入小學英語游戲教學
- 構建多元化小學音樂課堂的幾點思考
- 陶行知思想在幼兒教育中的應用
- 初中信息技術課堂教學的基本策略
- 例談3D打印技術在美術教學中的應用
- 如何開展高效的高中女生體育教學
- 如何在美術教學中培養學生的創新意識
- 小學數學課堂預設與生成教學探索
- 小學信息技術微課應用實踐與思考
- 小學低段學生音樂課堂學習常規的培養
- 小學生數學日記在教學中的作用分析
- 運用“繪本教學”提高幼兒語言表達能力
- 新形勢下中職衛校藥劑專業教學方法改革發展
- 不忘初心,做一名有心的班主任
- 加強小學德育教育,提高學生品德素質
- 學校德育要從大處著眼小處著手
- 對高職高專班主任管理工作的一點思考
- 農村成人教育的現狀與對策
- 建立起成長體系讓隊員各自美麗
- 班主任工作中如何實現差生的轉化
- 讀《愛的教育》有感
- 生活處處有數學
- 今天我當家
- 小猴子的心愿
- 足球,我的好伙伴
- 初中物理計算題解題技巧的分析與闡述
- 我讀書,我快樂,我成長!
- 拼搏,讓人生寫滿精彩
- 誠信伴我行
- 老師您好,我的好老師