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2024年1期
啟迪與智慧·下旬刊
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前沿視角
“三新”背景下高中語文閱讀教學實踐研究
初中生語文自學能力培養策略
基于核心素養的高中生物教學策略研究
深度學習背景下初中數學教學策略
“雙減”背景下初中英語閱讀作業設計策略
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教育理論
“雙減”背景下初中數學教學優化策略
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淺析中小學信息技術多元智慧教學策略
初中數學體驗式學習的組織與實施
基于思維發展的高中地理支架式教學探究
將游戲融入小學音樂教學的策略
教育科學
基于深度學習的小學數學課堂提問策略
核心素養視角下優化古詩閱讀教學的策略
將勞動教育融入高中綜合實踐的研究
小學低年級學生科學素養的培養策略
核心素養導向下初中化學大單元教學研究
“互聯網+教育”模式下初中物理實驗教學策略分析
大單元教學指導下的低年段語文教學策略研究
游戲化教學策略在小學數學教學中的設計與應用
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“雙減”背景下小學美術大單元教學設計策略研究
巧借游戲教學法提高小學英語教學效率
基于美術經典情境品讀的藝術創作教育模式探究
新時期家校社協同推進學生勞動教育的途徑
新課標背景下小學高年級語文作業設計策略
核心素養背景下初中數學分層教學探究
核心素養視角下思維導圖在初中英語閱讀教學中的應用
教學研究
小學中高學段語文教學中學生感受力的培養研究
小學語文課堂教學中讀寫結合策略探究
知識遷移理論下初中物理與小學科學銜接教學研究
“雙減”背景下初中數學智慧課堂構建策略
在小學語文教學中培養學生想象力的策略
高中地理教學方法的創新探討
小學語文課堂教學中學生學習動機培養策略
高中體育教學中體能訓練的創新策略
綜合教育
在高中數學教學中培養學生創新思維的策略
“雙減”背景下小學數學高效教學“三策略”
初中語文教學中培養學生創新能力的策略
情境教學法在高中語文課堂教學中的應用分析
情境教學在語文識字教學中運用的研究
初中數學教學中培養學生核心素養的對策探討
運用數字資源提升教師信息化教學能力
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