求知導刊
理論探索
教改課改
- 試論高中政治學科核心素養的培養思路
- 小學道德與法治課教學與勞動教育融合開展的路徑探討
- 情感因素在道德與法治教學中的作用
- 小學生法治教育的創新研究
- 語文新材料作文審題立意有效策略研究
- 小學生語文“聽說讀寫”核心素養“面試”評價策略探析
- 小學數學生活化作業設計的有效方法探討
- 交互式電子白板在農村小學數學教學中的有效運用
- 數形結合思想在小學數學教學中的滲透與應用
- 初中英語分層作業與評價初探
- 初中英語單詞教師個人檢查與采用小組競賽方式檢查的比較
- 基于微課的小學信息技術高效課堂的構建
- 芻議小學美術教學中民間美術的滲透策略
- 大班幼兒益智區域活動中對自主學習能力的培養探討
- 幼兒園課程游戲化背景下的自然課程建設研究
- 中小學集體備課存在誤區及對策
課堂教學
- 農村初中道德與法治有效教學初探
- 新課程背景下高中政治教學的有效性探究
- 讓核心素養在綜合實踐主題統整活動中生根發芽
- 教為不教,引領成長
- 初中語文群文閱讀與寫作的有機結合
- 小學語文教學中童話教學的有效策略探究
- 小課本 大天地
- 小學數學教學中問題教學法的運用
- 讓數學課堂煥發魅力
- 用好教材導入 思維自然生長
- 小學生良好數學作業習慣的培養分析
- 精致源于細致 細節決定品位
- 基于英語學科核心素養的初中英語閱讀課堂提問策略研究
- 小學英語教學中交往學習的實施策略
- 核心素養視角下的小學英語體驗式寫作教學實踐
- 初中歷史教學有效性的缺失及對策分析
- 賞析高考試題有感
- 淺析探究性學習模式在高中物理教學中的應用
- 初中化學探究教學存在的問題及應對策略
- 讓有效評價為中學民族管弦樂校本課添彩