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教育論壇
- 淺析微課在高中數學教學中的應用
- 小學英語對話教學中培養學生思維品質的實踐
- 淺析高中英語教學中文化意識的提升
- 淺談提升小學隨班就讀學生的語文學習能力
- 淺析如何有效培養學生的語文閱讀能力
- 核心素養下小學數學計算教學方法探究
- 微課在初中英語語法教學中的設計與應用研究
- 幼兒園美術教學之我見
- 小學三四年級學生語文閱讀能力的培養分析
- 剖析以高水平技能大賽促進教學質量提升
- 淺析小學英語教學中學生口語能力培養策略
- 堅持以就業為著眼點的高職酒店管理專業校企合作人才培養模式探索與實踐
- 優秀語文教師課堂角色類型研究
- 核心素養視野下的高中歷史教學路徑芻議
- 體育與人文教育結合下的高職體育創新
- 基于學生理解水平 進行適切教學設計
- 讓學生在喜悅中學習數學
- 初中英語閱讀教學中培養學生自覺學習能力的策略研究
- 小學德育管理中滲透中國傳統文化的實踐探究
- 基于數學核心素養的高中數學單元教學實踐
- 初中語文教學中滲透人文素養的策略探討
- 小學英語會話教學中開展小組合作的意義與策略探析
- 運用多媒體優化小學英語課堂教學
- 語文教學興趣點滴談
- 多媒體對羽毛球教學的影響
- 建設職教發展共同體,共享“一帶一路”繁榮
- 淺析小學數學項目化教學策略
- 淺談促進幼小銜接策略
- 淺析小初數學有效銜接策略
- 淺談高中英語教學中文化滲透的重要性及策略
- 高中生文化意識不足的原因與培養對策
- 趣味教學法在小學數學課堂的應用策略探究
- “互聯網+”語境下高職室內設計專業教學改革探究
- 淺談小學語文教學中經典誦讀的教學策略研究
- 烹飪教學對中職學生工匠精神的培養
- 部編版小學語文低段寫話訓練
- 通過微課將翻轉課堂運用于初中英語語法教學的策略
- 淺談小學作文教學的有效性
- 核心素養視域下的初中語文教學評價
- 基于小學合唱有效教學的策略研究
- 簡析小學語文德育教學中的“情”與“理”
- 幼兒園音樂活動教學策略研究
- 高中數學教學中創造性思維能力的培養分析
- 游戲教學在幼兒教育中的運用探討
- 淺析小學英語單元整體教學策略
- 數學教學中有效問題情境的創設
- 在作文教學中如何培養學生的創新精神
- 淺析幼兒教師專業發展策略
- 新課程標準與中小學藝術課教學改革
- 淺析中學英語課堂分層教學策略
- 基于微課模式下初中英語語法教學策略探索
- 新時代背景下“學校-家庭-社區”聯動發展體育鍛煉的研究
- 興趣在小學美術教學中的重要性
- 課程資源的開發在小學數學教學中價值的探討
- 如何培養幼兒語言交際能力
- 小學語文在線教學的策略研究
- 微課及翻轉課堂在小學數學教學中的應用與實踐的探討
- 高中數學教材落實核心素養的幾點思考
- 英漢翻譯中的正說反譯法和反說正譯法初探
- “揠苗助長”與“矮壯素”
- 寧夏師范學院教工健身活動現狀淺析
- 在小學數學教學中如何滲透美育
- 淺談幼兒性格培養的重要性
- 淺析幼兒園科學教學策略
- 教師如花 競相開放
- 《以禮待人》教學設計
- 小學英語高效課堂教學模式的研究
- 高校如何發揮獎助學金的育人作用
- 淺析高中語文核心素養視角下的詩歌鑒賞路徑
- 核心素養背景下小學語文課堂教學優化探討
- 大數據視域下中學數學教育的創新策略探究