學校教育研究
熱點追蹤
- 浮力365進階備考法
- 優化課堂教學,激發學習興趣
- 借思維導圖探討名著閱讀
- 文化引領成長
- 小班語言集體教學活動中教師提問策略的探究
- 讓疫情下的教學更精彩
- 論網絡資源在小學英語課堂教學中的應用
- 班級文化建設促學生成長
- 轉變差生的一些做法和體會
- 豐富多元的班級環境,鼓勵幼兒主動學習
- 呵護教師心靈,關注學生健康
- 淺談提升小學體育趣味教學策略
- 數字教育資源的建設與應用現狀
- 科學指導,緩解家長焦慮
- 向教育名師學習什么呢?
- 滲透在高中數學教學中的數學思想
- 且看翩若碼,攜手編數夢
- 讓學生在閱讀教學中插上想象的翅膀
- 制定目標,尋標而生
- 濃縮課堂教學精華,提高課堂教學效果
- 線上線下融合,重塑教學生態
- 傾斜的家庭倫理,阻礙了和諧社會的構建
- 都是馬虎犯的錯?
- 把準“四個導向” 爭做“四個表率”
- 傳承中華優秀傳統文化 培養學生核心素養
- 品詞析句解內容 情境演繹明道理
- 基于有效銜接的高年級古詩文教學
- 人才培養方案中小學教師主教學科教學能力結構分析
- 初高中寫作教學銜接淺談
- 引來源頭活水 芬芳滿園春色
- 談小學生自我認知能力的培養
- 淺談小學低段學生體質健康安全教學
- 讓課前預習成為有效課堂的奠基石
- 走進想象的世界,感受想象的神奇
- 追求“有效”的教育夢
- 巧構圖形,妙解之術
- 淺談幼兒常規的重要性
- 淺談汽車制動防抱死系統故障的診斷與排除
- 豐田卡羅拉輪速傳感器信號故障引起ABS故障燈點亮故障診斷與排除
- 淺談一汽豐田威馳發動機電腦的故障
- 有關教育教學的一點思考
- 互動教學模式在小學英語教學中的探討
- 班干部的選拔與培養
- 以“家長志愿者”活動為紐帶,促進家園聯動的實踐研究
- 小學低年級唱游課學生學習興趣的培養
- 淺談當前農村學前教育
- 抓住“驚”、“奇”的心理培養學生的“趣”
- 感恩有你,伴我成長
- 今天,我們如何做家長
- 淺析教育戲劇走進小學課堂
- 基于幼兒核心素養下的 “早期科學閱讀”在幼兒教育活動中的實踐研究
- 淺談良好班風的建設
- 從哲學思辨到依法治教
- 打造自己的陽光課堂
- 戰歌唱黨史 精神永賡續
- 分析幼兒園教育活動背景音樂的價值
- 淺議低年級識字趣味教學
- 融合教育背景下隨班就讀學生語文個別化輔導的實踐研究
- 愛生愛,美生美,特殊孩子特殊來待
- 智慧勞動
- 課內外閱讀的鏈接
理論探索
- “用探究的方式”進行數學教學實踐活動的收獲
- 課題《惠東漁歌教學的有效策略研究》的研究報告
- 教育信息化提升師生信息素養的探索
- 新冠疫情背景下幼兒的生命教育
- 青少年中長跑運動員訓練方法研究
- 初中網絡思想政治與法治教育的實踐與探究
- 品讀文章,感受語文魅力
- 讓學生在生活中感悟數學
- 基于產出導向法的初中英語讀寫結合教學實踐研究
- 小學道德與法治生活化教學探究
- 小學體育課堂管理模式的策略研究
- 中職畢業生就業初期對崗位適應性的周期研究
- 有效利用小學數學課前五分鐘策略研究
- 批量化教學環境下的個性化教學實踐探索
- 提高小學數學計算正確率以及能力的策略研究
- 小學生閱讀能力培養和提高的探究
- “健康第一”理念下新時代學校體育思政教學策略的研究與實踐
- 初中體育課堂教學信息化的探索與研究
- 深度學習路線在初中英語聽說教學中的實踐探索
- 淺談以讀為本的有效閱讀學習探索
- 小班幼兒語言學習中傾聽能力的培養研究
- 提升高中英語課堂管理效果的策略研究
- 同主族元素性質探究
- 航空機務士官任職教育航空發動機原理構造課程一體化設置研究
- 教材教法研究與教育教學經驗總結
- 思維導圖在小學數學教學中的應用與研究
- 互動課堂軟件提高小學數學練習課教學實效性
- 詞塊理論在高中英語詞匯教學中的應用
- 給學生自主探究合作交流的機會
- 培養幼兒良好午睡習慣的探究
- 信息技術在小學教學中的實踐研究
- 智障學生個別化教育的實踐研究
管理縱橫
- 防疫背景下高三年級線上英語教學
- 幼兒園小班分離焦慮成因分析及緩解策略
- 小學生語文閱讀能力培養的策略分析
- 小學科學課學生自主探究教學策略
- 淺談如何培育優良的班級文化
- 初中數學教學與信息技術深度融合的實踐策略
- 學術方法初探
- 走進集體 走進學生
- 淺談小學數學的數學建模教學策略
- 論小班幼兒自理能力培養之策略
- 淺談小學語文教學中課堂氣氛的營造方法
- 淺談在小學數學課堂教學中如何體現教育公平
- 淺談農村邊遠教學點如何提高英語課堂興趣
- 談教學中如何調動學生學習的積極性
- 淺談農村小學班級管理
- 淺談三年級作文教學的策略
- 如何培養小學生“閱讀” 能力
- 如何進行有效的閱讀教學
- 試論現階段小學如何開展勞動教育
- 淺析教師如何立德樹人
- 如何在體育教學中實現快樂體育
- 基礎薄弱學生高三英語復習策略
- 開展低年級智障學生語言訓練的教學策略
- 語文教學中如何提高“讀寫結合”的有效性
- 語文教學中如何提高“讀寫結合”的有效性
- 小學語文單元流動作文的評改策略
- 如何提高課外閱讀能力
- 高中歷史(新課型)學習方法
- 教學中如何提高課堂效率
學科教育
- 微課在小學數學教學中的應用
- 為小學農村英語作文教學引領導航
- 踐行陶行知教育思想推進初中語文閱讀教學
- 新課改背景下加強學生思想政治素養教師應具備的基本素質研究
- 以生為本,創建小學數學高效課堂好習慣
- 構建活力高效的初中政治課堂初探
- “云上教學”在小學語文中的應用
- 小學一年級語文看圖說話的培養技巧
- 淺談優化鄉村小學數學課堂教學提高小學數學教學質量
- 少數民族地區小學數學教學中使用導學案存在的問題與對策淺析
- 小學語文寫作的多元化教學法
- 激發興趣,引導學生自主學習
- 論數形結合在初中數學函數中的應用
- 論教師的職業道德的修養
- 道德與法治課教學對學生學習興趣的培養
- 論英語的有效閱讀
- 勞動節文化對學生道德情感的影響
- 巧用線段圖是解決數學問題的金鑰匙
- 新高考視角下高中物理教學模式的轉變和策略探討
- 淺談如何有效提高高中女生體育課運動參與度
- 淺論大理州打造世界級綠色食品產業
- 淺談數學作業的分層優化設計
- 合作學習法在初中數學課堂中的有效應用
- 素質教育在歷史教學中實施
- 小學高年級語文閱讀教學初探
- 教育戲劇融入小學語文課堂
- 巧用Reader’s Theatre為英語課堂開路
- 有效的英語朗讀訓練
- 淺談語文課堂輕松氣氛的創設
- 論碎片時間在農村小學語文教學中的重要性
- 構建關注生命教育的生態化小學語文課堂
- 讓學生享受和諧教學,感受語文的魅力
- 讓數學實驗進入課堂 讓數學學習生動直觀
- 高中政治課教學中誠信道德教育初探
- 淺談學生數學思維能力的培養
- 搭建“線上+線下”整合平臺,開發班級思政第二課堂實踐研究
- 淺論疫情背景下初中道德與法治課的生命教育
- 做一名有仁愛之心的語文老師
- 利用信息技術提升小學道德與法治課堂教學效率
- 淺談小學六年畢業班的數學復習
- 數學文化在小學數學課堂實踐中的思考
- 淺談學校思想政治教育工作的意義及舉措
- 中國傳統節日成為語文課堂中的美麗風景
- 淺談歷史課堂教學的誤區與對策
- 群文整合,讓“愛種子”課堂更高效
- 關于小學語文自主閱讀能力的培養
- 例談微信公眾平臺在高中英語詞匯教學的應用與實踐
- 信息技術在小學教育教學中的運用
- 化學質檢丟分前五深度反思
- 基于英語智慧課堂,促進學生深度學習
- 開展幼兒“小廚房”活動的點滴嘗試
課改論壇
課堂藝術
- 播種綠色 愛滿春天
- 在數學教學中滲透對留守兒童的德育教育
- 鋼是煉出來的,不是恨出來的
- 高校大學生責任意識教育存在的問題及對策研究
- 如何進行班主任班級管理
- 淺談三年級學生解決問題能力的養成
- 后進生轉化之我見
- 如何轉化小學數學學困生的思想教育
- 愛心引領學生成長
- 淺談小學道德與法治課堂的教學策略
- 開放大學區級分校需要什么樣的校長
- 用“三心”與學生溝通,使班主任工作更有實效
- 讓“德育之花”在語文教學中盡情綻放
- 堅守新時代德育主陣地培養學生良好品質
- 與班主任談“心”
- 淺談如何提高小學學困生的學習興趣
- 新時代課堂教學的方法
- 尊重學生、為后進生搭架上進的橋梁
- 把愛國主義教育融入《年、月、日》的課堂教學中教育實踐案例
- 當今社會留守兒童教育近況及策略探索
- 小學班主任工作要從關愛學生的生活點滴開始
- 如何做好班主任工作
- 用真心換童心,做幸福班主任
- 讓留守兒童的學習習慣好起來
- 小學班主任工作中的后進生轉化
課案賞析
- 設計有效教學活動的嘗試
- Module8 Unit 1 Do you often play with dolls?教學設計
- 愛國主義教育主題班會課教學設計
- 滲透核心素養,提高教學效率
- 5.《黃河頌》教案
- 愛護眼睛如生命
- 淺談利用現代信息技術手段延續學生體育學習
- 《素雅的青花瓷》教案
- 北京版五年級下冊第1單元第3課Family Photos
- 詞匯課 教學設計
- 自制教具在網絡教學中的開發與利用
- 《編制計算機程序解決問題》教學案例
- 《長方形的周長練習》微課教學設計與反思
- 食品保質期中的學問
- 《平行線的創新畫法》微課教學設計
- 最后一課 教學設計
- Module7 Computers Unit 2 When do you use a computer?課例
- 14.小馬過河 教學設計 第2課時
- 《解決問題》教學設計
- 《數學廣角——搭配》教學設計
- 以培養學生核心素養為導向,創造性設計教學活動,在“做”中積累數學活動經驗
- 注重自主探究,培養問題解決能力
- 古詩三首
- 新教材《4.5.1函數零點與方程的解》教學設計及反思
- 《四季之美》教學設計
- 家庭教育的三個關鍵
- 淺談信息技術在農村小學數學教學中的應用
教育隨筆
藝術教育
- 戶外自主游戲中幼兒深度學習的支持策略探究
- 構建幼兒園藝術興趣小組活動的實踐研究
- 數學活動:有趣的排序 教案
- 淺析幼兒園自主游戲
- 淺談小學低年級美術教學有效性的策略
- 剪紙教學中培養小學低年級學生自信心的實踐與思考
- 小議如何在社會實踐活動課程開展中發揮教師的指導作用
- 充分利用社會資源開展綜合實踐活動的研究
- 淺談小學科學探究活動的實施
- 品川腔蜀韻 綻和融之花
- 淺談小學生學習數學知識的幾種實踐活動
- 淺談在幼兒自主游戲中教師的指導策略
- 基于核心素養的小學英語繪本閱讀教學策略與實踐
- 在疫情背景下,幼兒園活動的策劃與實施
- 奧爾夫教學法在智力障礙兒童音樂教學中的應用
- 幼兒園區域活動中師幼互動存在的問題和應對策略
- 淺談幼兒園游戲與教學活動的有效結合
- 美術教學中運用形成性評價的方法初探
- 探尋幼兒真需求 適宜支持促發展
- 兒童在美術學習中不同認知傾向的指導策略探究
- 基于英語學習活動觀的小學英語課堂的幾點思考
- 區域游戲中幼兒創造性思維培養的研究策略
- 小班角色游戲優化的幾點做法
- 愛的教育 從“心”開始
- “三問三研”激活教研活動生命力
- 如何做孩子喜歡的老師