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2022年4期
刊物介紹
本刊為社科類學術期刊,國內外公開發行。本刊的辦刊宗旨概括為:追尋科學理念,探索學術真知,傳播先進文化,塑造大學精神。
綏化學院學報
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新思想引領新征程
我國殘疾人職業教育實踐理路70年(1951—2021)
——基于國家政策文本的分析
關于特殊教育學校勞動教育的幾點思考
教育現代化背景下特殊兒童職業啟蒙教育探析
殘障大學生職業能力可持續發展培養研究
融合教育研究
異質性視野下隨班就讀學生的學習評價變革
融合教育理念下普通學校資源教室環境的創設
學前融合教育政策發展中地方政策執行的實踐與展望
——以江蘇省為例
學前高質量融合教育發展指標研究
——以美國ECTA《高質量融合教育指標》為例
農村特殊兒童隨班就讀現狀研究綜述
聽力障礙研究
聽力障礙兒童父母家庭教育素養研究
——基于聾兒身心特點、發展預期和自身手語能力研究
“講好中國故事”在聽障大學生思政課中的價值與應用
從學校層面培養聽障學生實踐能力
提升聽障大學生英語能力的社團學習模式實踐
信息無障礙環境下識字APP在聾教育中的應用
智力障礙研究
特殊學校教師培訓問題與對策研究
培智學校優化代幣制使用效率策略研究
智障兒童社區消費支持策略研究
培智學校協同教學中主教與助教角色分析
自閉癥研究
自閉癥學生個別化教育支持計劃應用研究
——以個案小沐為例
美國自閉癥兒童家長培訓的實施程序及啟示
自閉癥兒童的語義理解研究綜述
特殊教育師資研究
廣東省特殊教育教師招聘制度研究
特殊教育教師情緒勞動的內涵、困境與對策
新世紀特殊教育教師專業化發展:挑戰、特征及優化路徑
地方高校師范生融合教育素養現狀研究
融合教育背景下影子教師角色職能與困境探析
觀察與探討
新時期我國學前特殊教育法規發展:法制與師資保障
我國特殊教育教學研究熱點及發展趨勢
人工智能在殘疾大學生就業中的應用研究
基于自我評價的特殊學校社會工作服務現狀研究
我國殘疾人高等教育熱點主題和研究前沿
——基于CiteSpace可視化分析
傳統家文化在結構式家庭治療中作用的發揮
——基于“叛逆孩子”的個案分析
殘疾人靈活就業存在的問題及對策分析
——以廣西為例
功能解剖學在教育康復學專業中的教學研究
——以綏化學院為例
視覺障礙群體教育環境空間設計的功能性研究
本刊聲明
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