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2018年8期
刊物介紹
本刊是由國家教育部主管,華東師范大學主辦,向國內外正式發行的全國教育類核心期刊。讀者對象以中等學校和中等職業學校的生物教師為主,兼顧其他生物學工作者。
生物學教學
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《生物學教學》創刊60 周年專欄
《生物學教學》雜志的六十年
主編致辭
讀你的感覺像春天
——寫在《生物學教學》創刊六十周年之際
以期刊為抓手,實現師范生實踐能力創生
其他
《核心素養與生物學教學》書訊
歡迎訂閱2018年《生物學教學》雜志
生物科學綜述
青少年肥胖的危害、發生機制和防治概述
脊椎動物的主要組織相容性復合體基因研究進展
現代教育論壇
實踐取向的高中生物學學科核心素養校本體系建構
教師教育
生物師范生TPACK現狀調查及分析
——以華東師范大學和彰化師范大學為例
教育教學研究
把握學業質量標準,讓學科核心素養落地
初中生物學“技能訓練”欄目的特點及作用
例談“顛覆認知”策略在生物學概念教學中的運用
從發展學生核心素養的視角分析初中生物學的教育價值
高中生物學課堂“結課”的常用方式
例談教學中的生物學概念與事實
例談“DNA結構與復制”教學中問題鏈的設計
“問題情境化”策略在高中生物學復習中的應用
——以“基因突變和基因重組”為例
模擬實驗的通用教學模式建構與例析
基于科學思維達成的生物學概念學習
“能量的釋放與呼吸”中的概念轉變教學策略
基于科學思維發展的“有氧呼吸的過程”論證式教學
多種方法分析數據,巧析能量流動的特點
教具
“尿的形成”教具演示器的設計和制作
課堂教學
系統性目標下的“自然界氧循環和碳循環”的教學設計
基于科研方法的“生態系統的能量流動”教學設計
磨“開花和結果”一節的實踐與反思
融入學術研究成果的“生態系統的信息傳遞”一節教學設計
實驗教學
初中生物學六種教材中“光合作用”實驗的比較
POE策略在生物學演示實驗教學中的應用
以“葉綠素”系列定量實驗為例談定量實驗的開展
“探究環境因素對光合作用強度的影響”實驗教學設計
基于科學方法的初中生物學實驗教學設計
考試與命題
例談高考生物學試題能力考查層次的判斷
例談生物學學業水平測試命題的科學性
數學工具在自交和自由交配相關計算中的應用探討
高考生物學對實驗與探究能力的考查
例析變量分析法在解答高考生物學實驗題中的應用
教學參考
對“人體體溫調節”中幾個疑惑點的認識
同位素示蹤技術的原理及應用闡釋
科技活動
基于STEM的“生活污水處理工程”生物學活動設計
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