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- 運用幾何感知,培養小學生空間思維
- 點燃學生心靈的興趣之火
- 發展多種不同思維,提升學生數學素養
- 深度學習在初中數學教材解讀中的認識——以《關于原點對稱的點的坐標》課堂教學為例
- 多媒體在數學教學應用中的優劣
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- 思維導圖在小學數學教學中的應用探究
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