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2020年5期
數學大世界·下旬刊
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名師風采
江蘇師范大學附屬實驗學校優秀教師
卷首語
及時糾錯,演繹精彩
名家論壇
分層教學在初中數學教學中的教學實踐
靜待花開愛滿天下
中學數學教學中數形結合思想的運用
初中數學教學中的問題及改進措施
初中數學課堂教學有效性的提高策略
學生數學應用能力在初中數學教學中的培養策略
初中數學中應用題的教學研究
理論探索
提高高中數學課堂教學效率的對策
數形結合方法應用于高中數學教學的實踐
讓素質教育理念在初中數學課堂升華
提高初中數學學生的幾何語言能力策略
初中數學教育中創新思維能力的培養
引入科技活力構建高效課堂
基于差異教學視角下小學數學教學效果的研究
問題導學法在高中數學中的應用
微課在初中數學教學中的應用策略
初中數學課堂提問的幾點思考
初中生數學傾聽能力的培養
信息技術與初中數學教學的整合研究
高中數學教學中加強學生反思能力培養
善于發現問題,培養學生探究意識
基于信息技術環境下如何開展高中數學教學
熱點透視
一道函數題的解法
小學數學教學中核心素養落實途徑
成才視角下數學教學中聽說能力培養思考
如何上好高三數學試卷講評課
初中數學教學中進行素質教育的方法
在小學數學教學中提升學生的數學思維能力
小學數學高年級作業設計的現狀
小學低年級數學傾聽能力培養
小學數學教學中數學思想方法的滲透
多樣化教學提升小學高段數學口算能力
滲透數學思想,解決數學最優化問題
小學高年級數學中的應用題教學
基于核心素養的農村小學數學“泰微課”資源建設與應用的實踐
指向思維發展,創設有效數學情境
基于生活化理念所開展的小學數學有效教學
讓數學日記成為學生的隱形翅膀
小學數學教學中學生解題能力的培養策略
學術爭鳴
優化教學策略促進思維發展
策略引領,提升學生計算水平
聚焦核心素養培養推理能力
小學低年級數學與美術元素的整合
踐行教學策略優化,實現計算能力進階提升
初中數學課堂教學中學生創新思維的培養
數形結合思想在小學數學教學中的應用
關注高中生數學審題能力的培養
核心素養的小學數學計算教學
多媒體技術與數學教學的整合
生活化案例在高中數學課堂中的應用
基于兒童本位的數學情境創設
妙用數學方法,巧解數學問題
寓教于樂,以生為本
中考熱門壓軸題之二次函數中等角關系轉化問題
小學數學教學中微課的巧用
課堂建設
新視角下初中數學課堂教學效果的分析與思考
數學課堂上“自學·議論·引導”的創新應用
數形結合思想在小學數學課堂上的應用
微課資源在小學數學課堂的應用
小學數學智慧課堂優化
落實課堂主陣地促進學生數學核心素養提升
小學數學高效課堂應突出“以學為中心”
初中數學課堂有效提問技巧
數學廣角
核心素養視角下“說理”課堂的應用
學案導學運用于小學數學課堂教學中的策略
學練研究
化歸思想在高中數學函數學習中的運用
體驗式學習在小學數學教學中的應用
深度學習,讓兒童的學習真正發生
高中數學教學中學生解題能力的培養
巧設練習,加強計算能力訓練
數學史與小學數學深度學習的融合
提高農村小學生課堂作業的質量與效益
基于情境創設下學生自主學習能力的提升
外來務工子女數學學習現狀調查和分析
算法多樣,練習優化
圓錐曲線離心率求值的解題途徑
數形結合在初中數學解題中的應用
寓教于樂
思維導圖在小學數學教學中的應用價值
強化演示功能,促進小學生主動學習
趣味課堂教學模式在小學高年級數學教學中的應用
百家講壇
如何在小學數學課堂中滲透數學模型思想
信息技術在小學數學教學中的應用
以史明智以史育人
新課標背景下數學學困生的特征及其干預研究
讓學生成為自己的主人
讓“生活”走進小學數學課堂
高中數學教學中的“問題”設計
分類討論思維在小學數學中的培養
初中數學教學有效性思考
學案導學模式下的初中數學教學
有效講解在小學數學課堂教學中的應用策略
有序推進概念的建構
以“方法”促“習慣”
小學數學課堂教學的優化策略
以惑啟思,以疑促學
小學生數感能力的構建
小學數學課堂重難點的突破策略
小學生計算錯誤成因及矯正策略
激趣在小學數學教學中的應用
江蘇省淮安市第一山中學活動掠影
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