數學學習與研究
高教視野
- 多元統計分析課程教學改革和探索
- 高職數學教學方法的現狀及改革探究
- 數學文化融入高?,F代數學教育
- 農科專業高等數學教學改革的探索
- 基于地方院校數學課堂引入數學文化的教學模式探討
- 講清兩個側面引導學生建立正確的數學觀
- 關于數學職前教師培訓的思考
- 對求極限本質的探討
- 復合函數求極限中的等價量代換研究
- 轉化思想在多元函數微分學教學中的應用
- 淺談高職高專經濟數學投入產出分析教學改革
- 比較法和案例教學法在《統計學原理》課程教學中的應用
- 《復變函數》課程的教與學
- 高等數學教學中的興趣驅動對策探討
- 淺論高職高等數學教改中的問題與對策
- 行動導向教學法背景下的《概率論與數理統計》
- 高校數學教師專業發展的標準研究
- 分組討論教學法在高等數學課堂教學中的運用
教學方法
- 高中數學教學發展策略分析
- 構建橋梁,走進高
- 探討高中數學解題教學中的變式訓練
- 有效探究源于精心的設計
- 淺談高中數學教學中問題情境創設
- 基于數學思維能力培養基礎上的高中數學教學
- 淺談高中數學教學中數列的教學方法
- 學生數學三個基本能力如何培養
- 淺析類比推理在高中數學教學實踐中的應用
- 高中數學教學中問題情境創設的思考及建議
- 讓數學教學擺脫沉重的枷鎖
- 淺談“導學互動”教學模式對初中數學教學的作用
- 高中數學有效教學策略初探
- 提高高中數學課堂時效性的教學策略
- 淺談提高中職數學課堂的有效性的幾個途徑
- 淺談高中數學學困生的成因及轉化策略
- 對中職數學概念教學的幾點思考
- 淺析教學中數學思維法則及發散思維的建立
- 教學深度融合的幾點認識
- 高中階段培養學生數學建模的思維實施分析
- 如何上好中職數學講評課
- 中學數學教學方法初探
- 問題教學法對初中數學效率的提升作用分析
- 信息技術環境下初中數學教學中開展自主學習的策略分析
- 高中數學課堂的有效教學
- 初中數學日常教學中的探索與心得
- 初中數學課堂提問的技巧與方法
- 初中數學問題解決的教學策略解析
- 淺談小學生數學思維能力的培養
- 小學數學教學中運用電子白板教學的措施探討
- 淺談如何培養小學生的計算能力
- 論小學數學教學中學生學習習慣的培養
- 小學數學中的案例教學
- 淺談小學應用題教學
- 淺談接受性學習和探究性學習在小學數學課堂中的結合
- 如何控制好生態課堂下的教學活動
- 如何培養和發展學生學習數學的主動性
- 通過“空白”提高高中數學的教學效率
- 信息技術支持下的小學數學問題導向式教學策略分析
課改前沿
解題技巧與方法
- 尺規作圖六筆畫就可三等分任意線段
- 導數應用常見“陷阱”識別
- 數列求和與數列極限
- 含參數的線性規劃問題解題策略
- 從特殊化、極限化到一般通法的思考
- 動靜轉換策略在高中數學解題中的應用
- 函數思想對高中數學解題的指導分析
- 正弦定理與余弦定理在應用中的誤區
- 分部積分公式的解題技巧
- 用概率思想研究等式與不等式問題
- 高中數學函數解題思路多元化的方法舉例探索
- 善于發現習題中的規律,提升高中數學解題的思路和技巧
- 三角函數中輔助角公式的推導及應用
- 基于辯證思維的高中數學解題再認識
- 真分數不等式“a+mb+m>ab”
- 微積分的思想及方法在中學數學中的應用
- 三角恒等變換在教學中深潛
- 分類討論思想在組合問題中的應用
- 淺談“數形結合”思想在解題中的應用
- “善”用基本關系解題
- 解題法寶之化歸思想
- 雙曲線漸近線的若干思考
- 關于直觀圖的深入研究
- 高中數學數列中數學思想分析
- 尺規的舞蹈尺規的舞蹈
案例剖析
專題研究
- 數值積分公式的一種構造
- 歐拉公式在積分運算中的簡化作用
- 一類兩種群相互依存的生態模型穩定性分析
- 內部錐類凸集值優化問題Henig真有效元的KuhnTucker條件
- Lindeberg Feller定理及其弱形式的Fourier積分變換的證明
- 球殼區域上二階橢圓特征值問題的一種高精度數值逼近
- Granger因果檢驗的應用
- 數學建模過程中的模型優化算法
- 基于太陽影子的定位技術研究
- 基于聚類分析的無須人工干預的中文碎紙片自動拼接
- 二次曲線中內接三角形的一個性質
- FAQ網絡服務工具在中職數學教學中的應用舉隅
- ARMA模型對南極洲溫度預測中的應用研究
- 生豬養殖場的經營管理數學模型
- 中國經濟發展狀況與大學生就業情況的相關性研究
- 用正交變換化實二次型為標準形的初等變換方法
- 行列式因子、不變因子和初等因子在相似標準形理論中的作用分析
- 關于線性變換乘法與矩陣乘法