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2023年35期
刊物介紹
宣傳黨和國家的教育方針政策,普及現代化教育理論,報道教育教學改革的新鮮經驗,傳播教育教學的最新動態信息。以理論性、指導性、可讀性為特色,熱忱為廣大的中小學干部、教師和理論工作者服務。
天津教育
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卷首語
多地中小學開啟校內午休探索實踐
——實現“舒心躺睡”還要多久
本刊視線
小學美術課后服務的美育實踐
“雙減”視角下“雙導師制”助力體育作業設計的策略
幸福課程視角下“幸福體育課堂”的建構
新課標理念下初中數學高效課堂的構建
數學大觀念下小學數學單元整體教學建構
精細作業管理 提升作業質量
——小學數學作業管理策略
核心素養視域下的小學數學教學方法
導學互動教學模式在初中數學教學中的實踐
基于核心素養的小學數學大單元整體教學策略
小學中高年級數學項目式作業設計策略
大單元教學的特點及其在小學數學教學中的應用
優化作業設計 助推質量提升
——以小學數學教學為例
管理
初中班主任工作中的溝通技巧
體驗式教學在小學德育中的應用
初中道德與法治教學中融入優秀傳統文化的對策
新課標背景下中小學信息科技教學中高階思維培養路徑
初中語文跨學科主題學習開展策略
新課標背景下的初中語文教法創新策略
任務驅動歷史教學走向深處
——以《宋代經濟的發展》為例
幼兒園教師加強師德師風建設的重要性
教學
核心素養背景下高中地理問題式教學策略
新課標背景下高中英語分層教學路徑
核心素養下的生本課堂小學數學概念教學實踐
合理設計 把握整體 注重評價
——提高小學語文作業設計有效性的實踐
“五育”融合視域下小學語文教學策略
文本細讀理論在初中閱讀教學中的運用
以逆向設計建構初中數學單元教學策略
新課標背景下初中化學跨學科教學開展路徑
核心素養下初中地理大單元教學策略
指向核心素養的初中生物高效課堂的構建
大概念統攝下小學語文大單元教學實踐
深度學習視域下的初中數學單元整體教學策略
觀點
“雙減”背景下提高小學低年級數學教學有效性的策略
“雙減”背景下初中生物項目式教學法應用實踐
“大概念”視域下小學數學單元整體教學路徑
翻轉課堂助力初中英語聽說教學實踐
“三新”背景下的項目式初中化學復習實踐
——以《鹽》的復習為例
新課標背景下高中語文教學評一體化教學實踐
類比推理在高中數學教學實踐中的應用
基于數學建模思想與素養提升的高中數學深度教學實踐
提升高中物理習題教學效率的實踐
新編初中生物教材中的科學探究活動
多媒體技術背景下初中音樂欣賞課教學創新路徑
借音樂“韻”之賞析 塑學生“美”之素養
——美育視角下小學音樂教學策略
“音”趣橫生
——構建“學、練、賽、創”合一的音樂課堂
交流平臺
小學語文課內外閱讀銜接的有效策略
核心素養下的小學語文習作教學策略
核心素養下初中語文群文閱讀教學策略
核心素養導向下小學語文整本書閱讀教學策略
——以《安徒生童話》為例
聚焦核心素養 從“命題探析”到“教學改進”
——以初中語文為例
經驗
新課改背景下小學語文高效課堂構建策略
思維可視化工具在小學數學教學中的應用策略
新課標理念下的小學古詩詞閱讀教學策略
初中語文大單元教學創新策略
語文核心素養視野下的小學語文單元整體教學策略
引入多元化教學 構建高效小學數學課堂
核心素養視域下的小學語文大單元教學策略
新課標背景下小學語文高效課堂構建策略
深度學習視角下高中數學教學優化路徑
小學綜合實踐活動中開展勞動教育的措施
核心素養視域下初中英語大單元整體教學
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