文教資料
語言文學研究
- 溫庭筠詞中的女性情感世界
- 淺析寇準詞
- 從納蘭詞的情感特色看其藝術成就
- 法文版《圍城》修辭鑒賞
- 黃春明小說《溺死一只老貓》中的城鄉沖突
- 《女勇士》中的女性主義寫作
- 解讀澳洲華裔作家布賴恩·卡斯特羅后現代小說《上海舞》的多元性主題
- 秩序的建構—— 華萊士·史蒂文斯詩歌的馬克思主義認識論解讀
- 淺談《新格拉布街》中的象征意象
- 音韻知識的重要性及其學習方法
- 概念合成理論對漢語2012年度隱喻型新詞的闡釋力
- 《古代漢語》注釋問題芻議——以“寡人是征”眾家注釋為例
- 淺析方言對諧音網絡詞的影響
- 基于Goldberg構式定義的構式與構式語法研究——兼談現代漢語構式與構式語法研究思考
- 從原型理論視角探究一詞多義現象
- 英語復合詞的特征、類型及語義分析
- 俄語中含有評價副詞的評價句句型淺析
- 大學語文教學改革探析
- “深 度 語 文” 初 探
- 充分利用漢字文化,促進對外漢字教學
- 對普通話課程教材現狀的反思
- 中美語文教材練習設計比較研究——以《瓦爾登湖》為例
- 南京市五年制高職語文教材使用情況調查報告
- 給當下中學生作文“補鈣”——兼論現行語文教材的選文原則與標準
- 從名師課堂看作家作品介紹
- 在課堂包裝中培養語文興趣
- 以對話作溫床,孕育創新與實踐之夢想——學生創新精神與實踐能力的培養專題研究
- 淺析小學語文閱讀教學中的補白
文化學研究
教育理論研究
- 科學發展觀視野下高等學校素質教育的理性思考
- 高校德育視閾下的大學生素質拓展工作研究
- 獨立學院辦學特色的研究與實踐——以南華大學船山學院為例
- “雙創型”設計人才素質能力培養模式研究——以江南大學設計學院為例
- 半個世紀以來美國基礎教育改革及啟示
- 美國創業型大學對我國高校的啟示
- 關于中等師范教育的回眸與反思
- 高校創業教育師資專業化的新探索——以江南大學創業教育工作為例
- 民辦本科高校大學生創業教育探析
- 試論職業指導人員的職業素養
- 高職院校學生就業指導工作創新研究
- 高職學生職業生涯規劃缺失的理性審視
- 高職院校文化教育類專業校企合作模式探究——以文秘專業為例
- 職業院校秘書教育應加快職業化進程
- 淺析中層管理者在高校后勤管理中的自我定位
- 春 風 化 雨, 潤 物 無 聲——高中班級文化建設芻議
- 論幼兒良好行為習慣的培養策略
教學實踐研究
- 淺論儒家教育教學方法及其當代價值體現
- 深化高職教育教學改革,提高政治理論課的實效性
- “毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論”課教學體系與教學模式改革探索
- 關于教學質量量化評估的探討
- 高校師生自主學習的互動策略探討
- 高職院校與本科院校文秘專業課程設置的差異
- MS-EEPO有效教育在課堂教學改革中的運用——基于新建本科院校應用型人才培養的研究
- 科學本質教學的現實困境及其破解路徑
- 美國“動手做科學”課程模式的形成及傳播
- 從思政課在人才培養中的作用看高校思想政治教育的改革與創新
- “思政課”“三貼近”教學體系構建的探索與實踐——以西藏民族學院《馬克思主義基本原理概論》課為例
- 民辦高職院校思政課實踐教學改革芻議
- 如何提高初中思想品德課教學實效
- 歷史與社會教學中激疑情境材料的選擇策略
- 借景激情,大膽取舍——《信用是金》教學案例
- 大專院校學生英語詞塊意識的培養
- 淺論高中英語單元復習課的教學設計
- 城郊結合部初中生英語寫作能力提升的策略
- 探析任務型教學法在英語聽力教學中的應用