文教資料
語言文學研究
- 激進與保守之間的中國現代作家的家族情結
- 《白鹿原》中“白鹿之殤”的悲劇探源
- 人生的悲劇色彩
- 戲謔和調侃背后的虛偽
- 貝姨悲劇之我見
- 《到燈塔去》中的海及其意義解讀
- 追求真善美,精彩你我他
- 從《紅樓夢》中俗語的翻譯看中國文化要素的翻譯策略
- 概念整合理論視角下《桃花源記》隱喻意象英譯策略探析
- 漢譯英中釋譯策略應用試探
- 歌德《迷娘曲》馬君武、楊武能譯本評析
- 基于歷時語料庫的“族”字演變研究
- 對外漢語教學中的“原來”及其同義詞詞性與釋義辨析
- 黃碧云小說《烈女圖》中的粵方言
- 四平市電視媒體用字用語不規范現象的原因及對策
- 路是這樣走出來的
- “互聯網+”背景下古代漢語教學改革初探
- 從不同教學階段談語文工具性與人文性的統一
- 論新媒體對大學語文教學改革的影響
- 高校語文教學中的學習興趣激發和模式構建
- 對外漢語教學的“任務鏈”設計
- 高校留學生職前漢語培訓要素構建探究
- 提升大學生語言文字應用能力的對策分析
- 做到“四個注重”,提升高職院校涉醫類專業醫用語文課堂效果
- 高職學前教育專業語言教法課程實踐教學中存在的問題與對策
- 試談古詩詞鑒賞方法之“二尋三看”
- 從小說三要素看其對朗讀的指導及應用
- 職業學校語文教學中學生人文素養培養策略探析
- 中學語文情境教學法的實施策略
- 基于支架式教學的幼兒繪本閱讀教學策略
- 學齡前兒童漢字學習方法與年齡階段特點的適切性
- 小學語文低年級看圖寫話教學策略
文化學研究
哲學史學研究
教育理論研究
- 地方本科高校轉型發展背景下創新創業型人才培養研究
- 基于哥本哈根精神的高職生人格培養途徑研究
- 高校藝術教育學科教師專業發展策略研究
- 市縣黨校新進教師角色轉換和角色定位
- 高職外語教師認知與專業發展研究
- 高校輔導員身份認同沖突及其重構
- 中國海外留學生適應性問題及對策
- 現代學徒制學生考核評價機制研究
- 淺談以發展學生核心素養為引領的教材教輔編寫
- 高?;鶎有姓芾砣藛T的發展路徑探索
- 試論高校教務信息化管理存在的問題及對策
- 高職院校學前教育專業班級管理方法探析
- 《論語》交友觀對高職學生交友的啟示
- 工科大學生人際交往能力對集體主義教育影響的分析
- 高職學生職業認同的改進對策
- 淺析高校畢業生的就業指導工作
- 高校重點實驗室黨建工作的若干思考
- 高職院校學生黨支部在學風建設中發揮作用的途徑研究
- 構建民辦高校思政實踐教育的新模式
- 做好“四個聯動”“五個幫扶”,推進大學生思政教育工作全員化、全程化、全方位化
- 當代大學生思想政治教育路徑研究
- 借助微博拓展大學生思想政治教育
- 新時期大學生愛國主義教育途徑探析
- 淺論當代大學生工匠精神的培育
- 大學生科研參與效能研究
- 加強大學生創新創業教育過程中“工匠精神”的培育
- 南昌市家長對幼兒實施社會教育的現狀調查與分析
- 在本土化區域活動中促進幼兒社會性行為的發展
- 幼兒園游戲開展的現狀、問題及對策
- 班主任精細化管理對初中德育工作的提升路徑
- 傳統的與基于網絡的小學生個性差異教育指導
- 淺談品德教育在小學教育中的地位
教學實踐研究
- 以習近平總書記系列重要講話指導“中國近現代史綱要”課教學
- 如何將一門專業文化課建設成為通識教育核心課程
- 移動互聯時代新聞業務課程的融媒教學探索
- 基于DACUM法的物流課程體系改革
- “微調查”契入高職思想政治理論課的教學探析
- 高校思想政治理論課教學引入“慕課”的思考
- 基于SPSS的民辦本科院校思想政治理論課慕課教學效果分析
- 紅色影視作品在思政課中的運用研究
- 用工匠之心從事學生日常教育教學管理工作
- “任務驅動”教學模式在珠三角空港經濟人才培養中的應用探討
- 警務實戰規范化訓練與影響因素探究
- 基于教學狀態數據平臺的地方商科院校專業建設監測
- 以課堂為中心,辦好一流本科教育的實踐與探索
- 優化第二課堂實踐教學,提升秘書專業學生職業能力
- 如何在高中歷史教學中培養學生的創新思維能力
- 明確主體:《政治生活》主觀題的“靈丹妙藥”
- 融合自主合作,培養學習能力
- 初級中學圖書館開展閱讀治療法策略探析
- 小學教師實施綜合實踐活動教學的誤區與對策
- 有聲思維調查法在外語教學領域中的應用現狀研究
- 本科基礎階段英語課外閱讀中電子檔案袋評估的運用
- 信息環境下高職英語功能化教學模式的應用
- 基于移動學習的大學英語翻轉課堂教學模式研究
- 形成性評價在高中英語聽力教學中的應用及教學啟示