文理導航
理科講堂
- 新課改下初中數學的課堂教學模式
- 擯棄無效裝飾,提高數學課堂教學效率
- 以導學案為載體構建高中數學自主學習課堂
- 簡于形 精于心
- 讓“興趣”蔓延
- 高中生數學問題意識培養活動開展探析
- 淺談中專數學高效課堂的創建
- 中職數學教學生活化的實踐研究
- 淺析高中數學課堂導學法活動的開展
- 新課程背景下高中數學開放式教學的策略
- 中職數學教學中“學案導學”模式的應用研究
- 淺析高中數學課堂“活動單導學”中策略方法的運用
- 設計數學問題,培養學生數學思維
- 如何提高中職學生學習數學的興趣
- 學生在有效評判中“前行”
- 談電子白板在高中數學課堂中的應用
- 有效教學原則在初中數學評講課中的運用淺析
- 淺談參數方程的解題思維突破
- 新課改下高中數學教學現狀及對策
- 課堂練習重在“能力素養”
- 初中規律性問題解法談
- 數學思想方法在初中數學合作學習模式中的應用
- 開放式教學與學習有效性的培養
- 激發“四動”,促進互動
- 反串課堂,點燃“興趣”希望
- 七年級數學錯題探源與應對
- 在初中物理教學中培養學生的探究能力
- 對初中物理中小組合作學習的探討
- 追本溯源,分析成因,正本清源,消除影響
- 初中物理興趣教學的趣引策略探討分析
- 芻議初中物理生活化教學策略
- 試析高中物理教學中創新能力的培養研究
- 信息技術在高中物理課堂的應用
- 初中物理教學中基于前概念糾錯的研究
- 科學分層,打造個性化物理課堂
- 程序化教學法在高中物理教學中的應用
- 初中物理教學中演示實驗的教學設計策略
- “辯證邏輯思維”在初中物理教學中的培養
- 拋開歷史負擔 推進現代物理
- 淺議初中物理探究性實驗教學
- 關于電子白板在農村初中數學課堂應用效果的調查與分析
- 重視物理實驗教學提高課堂教學效率
- 在物理實驗教學中培養學生的創新精神和創新能力
- 對“初中物理高效課堂”教學幾點思考
- 基于任務的初中化學“生本”實驗教學目標設計
- 初中化學教學“三步曲”研究
- 高中化學教學中交互式電子白板的應用問題探討
- 基于中考背景下的初中化學教育的幾點思考
- 初中生化學學習中常見錯題的類型及管理策略
- 關于《氧化還原反應》課堂教學的點滴反思
- 高中化學學困生產生原因與轉化策略的案例分析
- 初中化學教學方法的思考
- 淺談如何提高高中化學課堂教學效率
- 淺談初中化學教學中如何創設化學教學情境
- 高中化學教學實施素質教育途徑研究
- 初中化學課堂教學的有效性實施方法(人教版)
- 關于初中化學新課程實施過程中的幾點體會
- 高中化學學習困難成因及對策
- 基于能力導向的生物課堂教學情境創設的研究
- 在高中生物教學中滲透“三生教育”初探
- 用好“思維導圖” 促進生物概念復習
- 用方法來引領 用活動來駕馭
- 發揮學生主動性打造初中生物高效課堂
- 論趣味教學—在高中生物的課堂的創設
- 高中生物反思性教學研究
- 初中生物概念教學的有效方法思考
- 探究沼液對三種蔬菜種子萌發的影響
- 農業科技書籍可以服務于普通高中生物教學
- 淺談生物學習習慣的培養
- 淺談如何培養中學生的生物學習興趣
- 初中生物教學中滲透生命教育途徑分析
- 淺談初中化學“微粒觀”建構的教學實際研究
- 山區學校開展生物課外實踐的探索