文理導航
教育前沿
- 淺談卓越工程師人才培養方案實施的相關保障
- 碎片化閱讀對大學英語教學的調查研究
- 中醫藥傳統精神:醫學人學本質教育的題中之義
- 淺談中等職業學校藝術教育的現狀及發展
- 吉林省高校中外合作辦學過程中的學生管理研究
- 淺析中國法治構建的文化困境
- 論職業技能比賽影響下的建筑CAD課程教學改革
- 淺析高校食堂標準化管理
- 默會知識視角下對課堂教學的反思
- 漫談我眼中的“蘇式學子”
- 論我國環境教育的存在問題及轉變方向
- 以就業為導向的中職計算機教學策略探討
- 以崗位能力培養為核心的數控車床編程與加工教學改革
- 職高財會專業學生心理分析
- 基于應用型人才培養的《商務日語》課堂教學改革研究與實踐
- 應用型本科院校大學物理課程教學的有效性研究
- 簡析形色要素在商業插畫廣告中的教學價值
- 校長教學領導力的影響因素研究
- 計算機輔助語言教學的優勢
- 淺談中職服裝專業實踐教學改革的有效策略
- 高校德育工作的公共關系路徑探究
- 新形勢下獨立學院課程設置體系改革的思考與探索
- 高職學生手機依賴的心理機制與PBL教學法干預
- 通過解讀《好人難尋》中的暴力主題培養大學生的英語文學素養
- 數學史在中職數學課堂教學中的融入
- 英國swansea university英語課堂觀摩與反思
- 淺談學前教育專業舞蹈表演能力的培養
- 基于“工程教育”的軌道交通運營管理專業實踐教學的探索與實踐
- 論高校學生教育管理的規范化
- 高職院校學生校園運動參與性效果的探究
學科教育
- 關注數學思維 提升數學素養
- 淺談如何在小學數學教學中激發學生的學習興趣
- “問題連續體”在小學數學課堂中的運用初探
- 小學數學有效教學策略的探究
- 自主探究模式在小學數學教學中的運用
- 童“話”、童“畫”、童“化”
- 如何提高“特殊教育”中小學數學教學的有效性
- 引導學生參與數學學習活動積累數學基本活動經驗
- 小學高年級數學課堂選擇生活情境的對策
- 小學數學解決問題策略有效性淺析
- 交互電子白板在小學數學高效課堂中的應用
- 淺談小學數學糾錯能力的培養
- 如何在小學數學中進行情感教育
- 小學數學生活化教學的幾點思考
- 閱讀教學中如何把功夫用在“活”字上
- 小學低年級說話訓練
- 小學語文教學中的成人化糾編
- 興趣
- 以《我是什么》為例談“讓學”策略
- 有效評價 讓書寫綻放光彩
- 小學數學練習課教學的有效設計
- 如何創設小學語文的高效課堂
- 小學語文閱讀教學中讀寫結合教學模式探析
- 淺談小學分組循環練筆的有效指導途徑
- 有序 有趣 有情
- 淺談小學生口語交際能力的培養
- “少教多學”,讓識字教學更加有效
- 小學語文教學中如何滲透中華傳統文化
- 朗讀,激起語文課堂千尺浪
- 淺析如何提升小學語文閱讀教學的有效性
- 營造情趣課堂 優化語文教學
- 小學語文閱讀教學低中學段讀寫結合有效策略
- 微閱讀 深體會 真幸福 漸提升
- 語文課的尋“根”之旅
- 小學語文教學應注重學生閱讀能力的培養
- 避免“虛化”,讓課后習題“教學化”
- 善用“反饋效應”,改進學與教
- 淺談跨越式教學模式下低年段的小練筆指導
- 為閱讀與審美同構共生而教
- 淺議閱讀與寫作的有機融合
- 找準訓練點,有效落實“語用”
- 淺談小組合作學習在小學語文教學中的運用
- 以快樂故事學活潑英語
- 直拼法對提高小學英語教學質量的有效性
- 分析現代教育技術在小學英語教學中的運用
- 動化英語課堂,演繹別樣精彩
- 校園足球新發展 草橋教育夢飛揚
- 架起音樂的橋梁引領學生走進美妙的音樂殿堂
- 淺談小學體育教學的多樣化課堂評價
- 注重合作,構建精彩的小學音樂課堂
- 體育教學中如何引導學生進行反思與評價
- 淺談合唱教學中音準問題的解決策略
- 在小學階段如何開展足球游戲教學
- 學會溝通,實現小學體育有效教學