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2022年33期
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教法新探
Steam理念下的科學實踐探索
亮我教育下的民俗單元教學策略
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小學英語作業設計的多樣性、有效性
基于大數據的教學資源庫建設探析
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“雙減”助力小學語文實踐能力提升
小學低段語文作業設計策略初探
落實“雙減”政策,創新英語作業
借助蘇州園林藝術,培養審美能力
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打造繪聲繪色的小學美術課堂
信息技術教學中的自適應學習探析
巧用教具——提效增趣的“關鍵”按鈕
“雙減”下小學語文閱讀教學研究
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小學科學課學生傾聽能力培養探究
小學校園足球教學和訓練的策略分析
三步提問,交際中發展思維能力
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讓語文插上思維的翅膀
承前啟后謀整體,有序有法“悟內心”
德育論衡
小學道德與法治課中滲透勞動教育
在實踐活動中培養國家認同意識
“雙減”背景下小學德育共建新探究
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校本社團課程的二次設計開發策略
借“保護雞蛋”探幼兒園教學方法
讓幼兒在農味課程中養成良好習慣
幼兒園區域活動中自然材料的應用
開展大班幼兒趣味田徑的實踐研究
高階思維培養的語文作業分層研究
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