現代交際
課題·調查
- 產教融合下高職管理類科技成果轉化渠道的建立
- 高師生英語教學法課程PBL 教學模式應用研究
- 挖掘課文主題思政要素 構建大學英語育人課堂
- 用建黨精神推動研究生課程思政
——以中級宏觀經濟學課程為例 - 英美影視文學與敘事醫學英語課程模式
- 幼兒教師領導力實證調查研究
- 基于社區服務的大學生社會實踐問題及其對策研究
- 高職女學生睡眠質量與認知融合、正念的關系
- 大學生在線英語學習動機衰竭現狀研究
- 雙過程視角的共情與亞臨床抑郁關系研究
- 數學師范生教學技能調查研究
- 基于大學生跑團載體的學生綜合素質培育研究
- 新時代大學生思政教育的大數據技術應用研究
- 慕課在高校思想政治理論課中的應用與反思
- 大類招生背景下學生管理模式改革的探索
- 多元文化視域增強高校思政教育有效性分析
- 三全育人視域高校資助育人路徑研究
- 柳葉刀與美術刀的碰撞
——基于醫學人文素養的醫學名畫敘事課程設計 - 聽力障礙大學生社會責任感的調查研究
- 廣西“四史”元素融入當地高校思政課的路徑探索
- 從輔導員視角淺析高校學風建設存在的問題
- “雙創”背景下藝術院校大學生創業服務體系構建
- 高職院?!叭珕T實訓管理”體系的構建與實踐
- “互聯網+”大賽背景下大學生創新創業培養研究
- 中國近現代史綱要課程專題式教學的思考
- “賽訓創”協同的高職院校雙創人才培養模式研究
- 新時期高校共青團提升思想引領工作實效的探究
- 勞動精神引領下大學生就業能力提升路徑研究
- 大學生社會主義核心價值觀培育研究
——志愿服務視角的長沙四所高校的實證調查 - 家校合作在小學德育工作中的作用研究
- Perkins 語用浮現模型的提出及其適用性
- 高校生態文明教育“知行合一”課程體系建設研究
- 中國少兒德語早期教育及課程開發現狀分析
文化·傳播
- 合作原則下跨性別言語交際研究
——以《白象似的群山》為例 - 副詞“倒”的反預期性
- 《女仙傳》的演變及影響研究
- 楊憲益譯者民族身份表征研究
——以楊憲益、戴乃迭譯魯迅作品為例 - 文本類型理論視角的解說詞翻譯策略研究
——以《吉林故事——吉林省非物質文化遺產展》為例 - 從言語行為理論角度分析美劇《權力游戲》經典對白
- 《黃帝內經》譯介研究現狀
——基于Citespace 的可視化分析 - 《曼哈頓灰姑娘》電影海報多模態話語分析
- 《Marrowbone》中的非言語符號解析
- 關于日語被動句助詞“に”和“から”的考察
- 接受美學視域《促織》的德譯本翻譯研究
- “ば”和“たら”的誤用分析
- 論《謄寫員巴特比》中人與工作的現代性關系
- Python 工具介入視角的醫學技術傳播翻譯策略研究
- “雙面人”的不適與困境
——裘帕·拉希莉《同名人》中亞裔美國人的倫理之旅
師資·育人
教學·管理
- 大學公選課作業創新實踐
- 高考改革背景下高職院校招生策略分析
- 民法典融入高校思想道德與法治課程探析
- 高職院校學籍管理問題及其解決措施研究
- 高校就業指導課程教學改革研究
——基于對分課堂中的隔堂對分教學方法 - 鄉鎮初中生物教學淺析
——以貴港市平南縣為例 - 留學生習得介詞“沖”偏誤分析及教學對策
- 2010—2021 年俄羅斯閱讀療法應用實踐研究
- 陜西省高校朝鮮語專業人才培養的問題及其對策
- “一帶一路”背景下的高職英語教學改革研究
- 基于產教融合的“雙師型”教師培養途徑研究
- 翻轉課堂在專業英語教學中的應用研究
- 新時代高校榜樣文化的育人價值及實現路徑研究
- 民辦高校大學生誠信教育機制建設
- “九五矩陣”教學模式在高中英語聽力的應用
- 社交網站真實自我呈現對自尊的影響:一個有調節的中介模型
- 項目式學術英語課程中的課程思政
- 食品工廠機械與設備課程的課程思政探究