現代特殊教育
- 特殊教育需要特別支持
- 加強特教科研工作,推動特教事業發展
——在2015年度現代特殊教育論文評選頒獎大會上的講話 - 以教科研引領教師專業化發展
- 教研與寫作:教師專業成長之道
- 扎實開展教育科研 促進學校內涵發展
- 特教教研:參悟特教本真的專業修煉
- 充分發揮骨干教師在校本教研中的作用
- 為了每一個學生:上海特殊教育的內涵發展
- 區域終身特殊教育服務體系的構建
——來自上海市長寧區的探索 - 彰顯“送教上門”工作的區域特色
- 精準化開展“隨班就讀”工作
- 淺談“醫教結合”背景下自閉癥兒童康復訓練模式
- 以“育殘成才”為核心目標的教育體系建構與實踐
- 對培智綜合課程本質及實施流程的隱喻理解
- 新型城市化背景下城鄉接合部特教學校發展探索
——以廣州市黃埔區為例 - 基于移動終端設備的送教上門創新實踐
- 論特教院校對殘疾大學生的人性化管理
- 聽障大學生記憶特點的研究
- 論聾人文化在高校聾生管理中的教育作用
- 聾生課外閱讀現狀及對策
——基于新疆昌吉州特殊教育學校的調查 - 淺談聾校初高中語文閱讀教學
- 中年級聽障學生親子閱讀現狀調查及引導方法
- 促進聽障初中生數學知識應用策略研究
- 智障兒童音樂智能開發的策略與方法
- 巧用地方新聞,提升高年級智障學生語言能力
- 自閉癥學生焦躁情緒的疏導
- 視障幼兒教育中支持性教學環境的創設
- 試論陶藝教學中視障學生主體意識的培養
- 輔讀學校藝術教育的實踐與探索
——以上海市嘉定區成佳學校為例 - 在舞蹈教學中培養智障學生的創造力
- 自主·合作·創想:智障生美術課堂教學三部曲
- 例談智障學生音樂教學中的創編活動
——以音樂課《理發師》教學設計為例 - 巧用音樂元素,激活培智數學課堂
- 試論隨班就讀工作的發展方向
- 隨班就讀課堂教學策略探究
——以北京市海淀區隨班就讀評優課為例 - 團體沙盤游戲對特殊兒童心理康復的質性研究
- 唐氏綜合征兒童言語訓練的個案研究
- 追夢赤子心
——記江蘇省蘇州工業園區仁愛學校教師葛增國