新課程(中學)
- 高中英語課程教學中文化意識的培養研究
- 合理破解高一學生數學學習障礙
- 分層教學的國內外研究
- 高中數學函數教學滲透數學思想方法淺探
- 如何在新課標指導下有效開展英語小組合作學習
- 例談初中數學教學中問題情境的創設
- 管窺初中語文中閱讀和寫作教學的融合
- 體態律動教學讓初中音樂課堂走向新世界
- 新課程背景下如何進行高中數學課堂教學的研究
- 淺談毽球基本控球技術在比賽中的作用
- 讓初中數學教學走向“發現”之旅
- 淺議地理教學中的“主導因素分析”法
- 用成就感調動學生學習語文的激情
——和諧課堂下提高理科班學生語文學習興趣的策略研究 - 轉變教學觀念,打造和諧課堂
- 淺議中學圖書館管理建設與服務
——初中圖書館借閱分析與措施 - 新課程理念下初中數學教學觀念的改變
- “茶館式教學法”在初中歷史教學中的應用
- 合作學習在初中生物教學中的應用探究
- 導入技能,一把打開語文課堂的金鑰匙
- 以生為本,還學生主體地位
- 回歸生活,打造高效課堂
——初中思想政治生活化教學模式探討 - 如何提高農村初中體育教學的有效性
- 初中體育如何做到愉快教學
- 掌握解題技巧 突破解題障礙 培養創新思維
- 淺論有效提升初中學生物理實驗的評估能力
- 簡析新課標高考歷史卷選擇題的答題技巧
- 常用的體育教學方法及五步拳教學實例
- 論趣味故事導入法在歷史教學中的應用
- 關于優秀教師成長個案分析探討
- 放縮法在高中數學中的應用
- 淺談教師教學行為的教育意義
- 基層裁判員執裁青少年籃球比賽的技巧
- 2015年高考英語全國新課標Ⅱ卷試題分析及備考建議
- 高中地理教學中地理知識點的生活化教學分析
- 淺談歷史答題模式對中考分數提高的重要性
- 點亮心燈,守望人文
——淺談語文教師人文精神的培養 - 任務型教學對高三英語復習有效性的提高
- 淺談學習環境
- 優化教學方法,培養學習興趣
- 英語課堂合作學習的“形”“質”效率和解決策略
- 新教師個體專業發展策略淺談
- 高中體育實施分析分類教學模式的可行性
- 高中生物課堂作業設計與有效性的提升建議分析
- 淺談語文綜合性學習中培養學生創新思維的主要途徑
- 思維導圖在初中數學教學中的應用研究
- 歷史故事在初中歷史教學中的應用探討
- 淺析初中語文閱讀生態化教學的有效性
- 在歷史第二課堂活動中培養學生的證據意識
- 思想品德課教學應重視開發學生資源
- 初中語文主題閱讀教學淺析
- 詩、情相融無窮趣,賞出古詩異樣美
——淺談如何引導學生把握古詩詞中的情感 - 信息化背景下促進初中生化學知識遷移能力的策略研究
- 英語電影與初中生英語聽說能力的培養解析
- 崇尚個性之舉
——創造初中美術個性化教學 - 說語文教學中的靈氣
- 創新數學作業批改,筑牢初中數學堤壩
- 學以致用
——運用“五覺法”妙寫比喻句初探 - 高中生物課堂合作學習有效性的提升方式解析
- 從形象性角度出發談高中語文以讀促寫的教學策略
- 中學體育田徑課余訓練的對策研究
- 高中政治教學中學生思維能力的培養
- 讓語文教學接地氣
——談語文群文教學策略 - 翻轉課堂教學模式在初中體育與健康課堂教學中的實踐研究
- 合作學習模式在初中數學教學中的運用
- 再論高中英語閱讀課教學模式的構建
- 中學數學教學中如何培養學生創新能力
- 初中英語互動式教學模式初探
- 運用多樣化教學方式,提升物理教學效果
- 自主學習策略在高中語文寫作教學中的應用
- 高中數學教學中創新能力的培養探討
- 激發學生學習興趣,讓課堂教學充滿活力
- 關于初中數學新教學模式的探索
- 激勵方法在高中田徑教學中的應用
- 影視資源輔助教學模式在初中歷史課堂中的實踐研究
- 解析幾何中的定點與定值問題
- 英語教學中如何培養學生的創新思維能力
- 初中語文開放式閱讀教學的探索
- 高中數學課程教學中學生創新能力研究
- 高效課堂模式下初中化學實驗教學的作用
- 淺談高中語文的分層教學
- 初中數學教學中學生創新能力培養芻議
- 創新潮流引領下的初中歷史教學初探
- 小組學習模式在初中數學教學中的應用
- 新課程背景下初中英語教學創新研究
- 初中數學實踐性教學中如何實現創新教育的價值
- 思維導圖在初中數學教學中的應用
- 培養學生學習化學的興趣
- 結合實際組織基礎美術教學
- 蘇州市體育高考體育專業專項選擇的研究
- 初中數學中“二次函數”的教學策略研究
- 關于初中體育教學策略的幾點實踐探索
- 初中物理教學對學生自主學習能力的培養
- “虎頭”焉能“蛇尾”
——初中數學課堂結尾藝術實踐 - 對中學思想品德課道德情感培養研究
- 2015年度諾貝爾獎相關生物學試題設計
- 初中生主動閱讀的習慣養成和能力提升
- 提高初中數學課外作業有效性的思考與實踐
- 淺談初中數學習題課的設計與實施
- 淺談情景教學在初中思想品德課中的運用
- 淺談初中數學作業設計方法
- 體育中考背景下的初中體育教學研究
——以YQ初中為例 - 關于初中體育課教學中如何提升學生綜合素質的探究
- 探究性學習方法在初中數學教學實踐中的應用
- 導學案在初中英語課堂中的實用研究
- 如何培養學生學習興趣
- 淺談如何上好試卷講評課
- 高中數學課堂分層教學活動的設計與實踐嘗試
- 新課標下初中數學教學方法多樣化的實踐探索
- 淺談作文來源于生活
- 漫談對初中生的寫作指導
- 初中地理教學“同課異構”的實踐活動研究
- 如何快速解答抽象函數對稱性與周期性的問題
- 試論高中二年級美術課堂教學實踐方法
- 高中英語閱讀教學中探究式學習的應用分析
- 初中數學開放題教學實踐
- 非謂語動詞的解題技巧
- 初中作文教學初探
- 高中音樂互動教學的嘗試與探索
- 千里之行,始于足下
——參加廣西首屆“千里杯”足球賽之后 - 讓歷史圖片打開初中生學習歷史的情商
- 創設課堂情境,提高學生的學習興趣
- “積累、選材、修改”三步驟提高學生作文水平
- 高中物理課堂教學中學生提問能力培養的實踐教學
- 淺談初中體育教學中如何應用體育游戲
- 小組合作學習在高中物理教學中的實踐
- 如何在高中英語閱讀中凸顯學生主體性
- 用“導學案”促進課堂合作學習
- 初中生物教學中思維導圖策略的應用實踐
- 變式教學在高中數學教學中的應用
——以函數概念教學為例 - 構建高效課堂 促進學生發展
——對高中英語課堂教學改革實踐的思考 - 七年級英語單詞拼寫訓練的探索
- 淺析初中英語課堂理論與實踐的結合教學
- 敢做學習的先行者
——淺談對初中數學應用題教學的思考 - 感受物理實用魅力
——生活化情境在初中物理教學中的實踐與思考 - 淺談高中一年級體育細分教學的實踐方法
- 淺談思維導圖在高中歷史教學中的作用
- 數形結合思想在高中數學教學中的應用與分析
- 探析初中英語教學實踐中小組合作的應用
- 關于初中語文議論文閱讀與理解的教學策略
- 淺談農村初中英語的教學
- 互動式教學在初中英語新目標教學中的應用分析
- 自主合作學習的弊端與對策
——以初中語文為例 - 論歷史教學中的情境教學
- 體驗式教學在初中思想品德教學中的應用研究
- 初中語文“五環節閱讀教學法”的實踐探索
- 淺析初中語文寫作教學
- 運用有效初中數學復習策略,培養學生多元智能
- 初中物理教育教學中如何培養學生的邏輯思維
- 合作學習在初中英語教學中的應用探究
- 對初中英語口語交際能力教學的探究
- 運用類比法提升初中物理教學效果的探究
- 新課改視閾下的初中語文教學策略研究
- 淺談初中化學實驗探究性教學
- 淺談微課在高中信息技術技能課中的構建與應用
- 初中體育教學提升學生主動參與策略探討
- 初中物理課堂的趣味教學方法
- 數學思想方法在初中數學合作學習模式中的應用
- 初中語文體驗式教學策略研究
- 探討如何創新初中語文閱讀教學模式
- 初中物理課堂中針對學生活動的設計策略
- 初中生物教學多樣化互動方式探究
- 淺談生物課教學
- 問題化教學在初中科學教學中的運用探析
- 淺議初中英語有效教學策略
- 研究性教學在高中化學課堂教學中的應用情況及策略
- 基于行動導向教學法的職業院?;瘜W教學研究
- 地理比較法在高中地理教學中的應用研究
- 談談語文閱讀教學策略
- 新課改下高中化學的有效性教學
- 提升課堂管理技能,提高語文學習效率
- 生活教學法在高中語文教學中應用的價值及具體策略分析
- 新課標背景下初中數學函數模塊教學的困難和應對策略研究
- 鄉村地理教學的生活化實踐
- 問題導向學習法在高中化學教學中的研究與實踐
- 學導式教學法在高中生物教學中的應用
- 學案導學法在高中生物教學中運用的探究
- 淺談初中音樂趣味教學法
- 高中英語創新教學策略分析
- 巧用地理比較法,激發學生思考
- 淺談問題教學法在高中物理中的應用策略
- 淺談初中生學好英語之方法
- 地理比較法在高中地理教學中的實踐運用
- 學案導學式教學在高中英語閱讀教學中的應用
- 促進初中體育學生主體參與方法的研究
- 試論基于導學案的高中數學課堂教學方式研究
- 探究提升初中學生漢語閱讀教學的有效策略
- 初中美術多元化教學的實施
- 新課改下高中物理教學方法選擇探究
- 讓初中學困生英語學習達到教學目標的策略
- 初中英語教學中對學生自主能力的培養方式研究
- 高中物理課程有效課堂教學的策略探究
- 初中語文教學中“綜合性學習”的開發及利用
- 高中英語詞匯教學存在的主要問題與改進策略
- 淺談新課程下普通高中的理科課程教育和人文教育
- 高中地理教學中滲透德育探究
- 思想品德教學有效滲透社會主義核心價值觀的策略探索
- 湖北省通城縣教師師德現狀及思考
- 初中政治課程教學中對學生核心素養的培育思考
- 探討中學地理教學中落實情感教育的措施
- 真情實感,德育活動的靈魂
——讓德育活動更具有實效性兩例談 - 實施精細化管理,提升初中德育有效性
——談德育的精細化 - 新課程下初中語文教學中的情感教育
- 談中學美術教學在現代素質教育中的作用
- 淺談初中體育教學中的德育滲透
- 初中思想品德課中要讓學生學會責任擔當
- 高中班主任德育工作的認識與實踐
- 通過思想品德課引領初中生樹立正確價值觀
- 論初中思想政治教育中如何培養中學生感恩之心
- 初中生物教育與人文教育的有效結合
- 初中歷史教學中學生社會責任感的培養探討
- 高中心理健康教育工作有效開展的策略探析
- 高中語文教學中滲透傳統文化的有效途徑探索
- 不畏浮云遮望眼
——淺談高中英語詞匯教學 - “悟”,數學學習的靈魂
——學習共同體下《同角三角函數的基本關系》課例分析 - 高中體育微課的開發及應用
- 模型類比 突出本質 思維自然
——“基本不等式”習題課的實踐與認識 - 主導與主體的協調統一
——《生態系統的信息傳遞》教學設計 - “功夫熊貓”戰勝了“高原反應”
- 構建幾何模型求三角形面積的最大值
- 讓體育課堂富有生機
——《技巧——魚躍前滾翻》為例的課堂教學敘事報告 - 基于“3D理念”的地理原理新授課課堂范式研究
——以高中人教版必修1《大氣的水平運動》為例 - 讓我們一同分享智慧的成果
——“分享”作文指導課 - 試析新課標高考歷史全國卷材料題的答題技巧
- 高中三角函數課堂教學有效性分析
- 淺談初中物理實驗講學稿的編寫
- 細胞呼吸
——有氧呼吸 - 微課《離子共存問題》在智慧教育思路下的設計與應用
- 新課程背景下如何解答高考生物簡答題
- 利用相似形解決影子問題
- 淺析高中數學中四種證明方法的異同
- 活學巧用導數的幾何意義
- 談初中數學解題中隱含條件的分析及應用
- 高中數學教學中導數與積分的應用
- 國際理解教育視角下高中英語教材探討
- 探究初中化學課堂教學的有效性
- 論高中化學課堂設計方法及策略
——以人教版“離子反應”為例 - 以M11U3 The secret of success為例
——淺談牛津高中英語語篇材料的有效教學 - 提升初中思想品德教學有效性的途徑分析
- 實施同課異構,落實有效教學
——人教版高中語文必修5第一單元集體備課理念和思路 - 找準突破點 學好《世界的氣候》
- 高三生物“點線面”式知識復習的實踐研究
- 高中歷史教學如何培養學生的史料信息處理能力
- 小說閱讀教學中人物形象分析
——以“祥林嫂”為例 - 淺談高三地理第一輪復習的有效建議
- 高中《物質結構與性質》模塊學習障礙點調查
- 淺談英語口語教學
- 探析趣味田徑在田徑教學過程中的優勢
- 如何在初中化學課堂中培養學生的自主學習能力
- 數字化環境中初中語文單元主題化閱讀教學探討
- 重視語文的熏陶感染 讓興趣主宰課堂生命
——學習《義務教育語文課程標準》有感 - 初中歷史課堂教學中引入歷史故事的作用探討
- 物理教學中如何激發學生的學習興趣
- 以人物主線為依托的初中英語閱讀教學策略
- 情感教育在初中語文教學中的運用初探
- 試論高中數學函數的對稱性教學
- 初中化學學生自主學習能力的培養
- 談談提高初中政治課堂教學效率的策略
- 打造高效政治課堂,減輕學生作業負擔
- 如何以活動帶動初中思想品德靈活教學
- 關注作業細節 提升課堂效率
——初中科學學科完善作業教學細節之我見 - “微課”讓初中數學課堂“翻轉”出高效率
- 勞動與技術課堂生活實踐教學探究
- 科學課“高效”課堂教學之淺談
- 初中數學課堂導入淺析
- 淺談初中物理高效課堂的構建及意義
- 提高課堂教學藝術,激發藝術生學習興趣
- 淺析初中體育課如何提高學生參與度
- 新課程背景下如何提高初中體育教學效率
- 準確把握教學目標,成就高效課堂教學
- 淺析促進初中科學教學中學生問題的有效提出
- 構建高效和諧氛圍下的高中生物課堂教學
- 探究高中物理課堂師生有效互動的研究
- 如何構建高中生物活力課堂
- 課改中求發展 實踐中悟高效
——“高效課堂”之我見 - 探討“學進去、講出來”的課堂教學
——以高中政治課為例 - 淺談如何提高地理課堂教學效果
- 實現生物高效課堂教學的初探
- 新課改下初中英語高效課堂的改變與創建
- “以學為中心”的高中英語課堂的構建
- 新課改背景下高中化學教學有效性研究
- 如何提高高中化學課堂教學的有效性
- 高中數學課堂教學有效性的研究
- 簡述如何上好高三語文試卷講評課
- 初中地理教學生活化分析
- 構建和諧高效課堂的幾點做法
- 初中生物教學有效性研究
- 新課程實施的關鍵是課堂教學方式的改變
- 初中語文“以生為本”課堂教學的實踐探討
- 創新視角下的初中歷史有效教學探究
- 試析新課改背景下課堂中教師的角色轉變
- 淺析新課標下如何優化初中數學課堂教學
- 芻議中學田徑類教學內容改革與開放策略
- 從“心”看新課改下的初中數學教育趨勢
- 深化合作學習,提升初中生物教學效率
- 新課改背景下初中數學教學困境及出路探析
- 淺談新課程理念下的初中英語閱讀教學
- 小議新課程標準下高中語文的作文教學
- 新課標下高中生物集體備課的行動研究
- 高中生物教學中學生自主學習能力的培養
- 新課標下高中體育有效性教學探究
- 淺談榜樣與愛心的力量
——班主任管理工作中的兩點心得體會 - 高中生物教學中如何體現學生的主體地位
- “積極教育”理念下激發學生的歷史學習興趣
- 例談數學發散思維能力的培養
- 一語激起千層浪
- 初中英語閱讀教學的反思與探新
- 初中生物教學改革點滴談
- 實施綜合實踐活動的點滴體會
- 淺析提高中學生學習歷史的興趣
- 高中歷史課堂教學有效傾聽之探析
- 關于初中語文參與式課堂教學探析
- 藝術的批評,有效的批評
- 初中思想品德學科的幾點教學建議
- 悠悠“一課”情
——《最后一課》教學反思 - 如何提高民族地區初中化學教學質量
- 思想品德低效課堂教學行為及對策分析
- “積極教育”下教師對歷史課堂生成性資源的培養
- 一節數學活動課引起的四問反思
- 初中語文隨筆訓練教學的可取之處
- 教師怎樣聽課
- 愛上閱讀
- 在初中數學課堂中改善學生思維品質淺說
- 淺談如何培養學生的創新能力
- 淺析初中歷史課堂中學生主體地位的確立
- 初中體育糾錯教學有效性分析
- 談初中體育教學中師生和諧關系的構建
- 關注生命教育,勤于教學反思
- 插圖藝術在高中思想政治教學中的妙用
——教材一幅插圖引發的思考 - 初中語文閱讀教學之我見
- 去偽存真,返璞歸真
——論初中數學課堂教學情境創設的幾個誤區 - 初中思想品德課情感體驗教學之我見
- 給學生空間,還課堂精彩
——《圓的方程復習》突顯有效教學分析 - “微時代”下的語文教學思考
- 解放教師 解放學生
——把數學課堂還給學生的幾點做法 - 關于提高初中語文教學有效性的思考
- 錯位相減求和方法在教學中的拓展
- 初中語文作文教學中如何培養學生的寫作興趣
——淺談作文教學中的點滴體會 - 試析如何提高初中生物合作學習的有效性
- 高中語文新課程背景下文言文教學新思考
- 淺談如何培養少數民族高中生的漢語寫作習慣
- 關于高中數學學習的幾點建議
- 如何準確把握初中數學課堂討論時機
- 直擊心靈話生命
- 立足實際,努力提高教師參加遠程研修的實效性
- 淺析微課在初中英語教學中的有效性
- 微博在高中語文寫作教學中的運用
- 提高學生的信息素養之我談
- 關于信息技術與初中英語教學整合問題的探討
- 基于初中信息技術“三為主,五環節”的教學模式下如何進行新課導入
- 主題式教學模式在高中信息技術教學中的應用分析
- 現代信息技術在初中音樂教學中的運用研究
- 淺談多媒體技術在地理課堂教學中的作用
- 高中物理課堂應用電子白板教學策略分析
- 信息技術教學中學生創新精神的培養
- 例談網絡環境下初中數學主題教學運用實踐
- 讓新課改下的高中信息技術課堂活力四射
- 在信息技術課上實施快樂與興趣教學
- TI圖形計算器輔助初中數學教學
——以平行線為例 - 好的導入是信息技術課堂成功的一半
- 初中語文課堂教學中合作學習研究
- 多媒體技術與初中數學教學強強聯合,發揮最大效果
- 信息技術融入初中教育教學中的重要作用
- 新課程標準下網絡平臺在歷史教學中的運用初探
- 淺談如何提高信息技術課堂小組合作學習的有效性
- 充分運用遠程教育資源,提高初中物理教學質量
- 任務驅動下合作學習在信息技術教學中的運用
- “圖”出精彩
——淺談思維導圖在初中信息技術教學中的應用 - 探討運用現代信息技術的高中任務型英語教學研究
- 初中信息技術趣味課堂的構建
- 多媒體技術在中學英語教學中的作用
- 淺析信息技術在初中物理教學中的具體應用
- 淺析中學語文使用多媒體教學的誤區
- 信息技術與數學課程整合的核心是“理念”
- 數字故事模式在初中信息技術教學中的引入
- 初中思想品德與生活教學、信息技術的整合研究
- 淺析基于標準下“電子百拼”活動中學生“生活本領”的提高
- 淺談初中地理微課教學的制作與實踐
- 利用高中多媒體技術促進高中數學課堂教學
- 淺談初中語文綜合性教學中存在的問題及解決策略
- 初中數學課堂激發學生學習興趣的策略研究
- 論合作學習在初中數學教學中的應用
- 初中數學教學中存在的問題及對策
- 對我校初二男生跨越式跳高產生恐懼心理的原因分析及對策
- 帶著問題進課堂,帶著問題出課堂
——淺談初中歷史課堂問題意識的引入和自學能力的培養 - 在物理課堂中實施情感教學 轉變“困難學生”
- 初中物理課堂提問有效性及策略研究
- 淺析高中數學學習難的成因及對策
- 對物理學習學困生轉化的思考
- 最小公倍數法以及常見烷、醇類物質燃燒化學方程式配平
- 網絡時代語文閱讀教學面臨的問題及對策
- 芻議如何學好高中數學
- 電源外特性曲線所體現出的系統論
- 淺析高中語文教學中學困生的轉化策略
- 高中語文合作學習教改實踐問題與對策
- 師愛溫暖留守的心靈
——記農村留守兒童小張成長變形計 - 有效備課的策略研究
- 青少年籃球運動中體能訓練存在的問題與解決對策
- 淺談推動初中數學小組合作教學中良性競爭的策略
- 農村義務教育出現的新情況及對策分析
- 淺談初中英語閱讀教學中存在的問題及對策
- 青春期學生逆反心理的疏導與調適
- 如何有效提高初中生物課堂教學效率
- 初中數學教學的幾個關鍵問題
- 初中英語教學問題及應對策略
- 中學生思想行為“游離”現象的分析與對策
- 淺論輕松應對初中英語中考策略
- 中學體育教學中的安全隱患及防范措施
- 高一學生學受力分析的困惑及解決方法
- 淺談高中自然地理教學中“六字”技巧的應用
- 解決農村初中學生課業負擔過重問題的建議
- 淺談農村中學體育特長生培養存在的問題
- 初中體操教學現狀的分析
- 用愛敲開緊閉的心扉
- 淺談農村中學作文教學的現狀與對策
- 解決初四學生數學成績兩極分化問題的策略
- 初中英語語音教學中存在的問題及其對策
- 淺談班級管理中的“蝴蝶效應”
- 班主任對班級學生進行思想教育的實踐研究
- 激發自主管理意識 喚起學生真善本性
- 班主任心語
- 中學教育管理中師生雙方的溝通藝術
- 從規范細節入手,加強教育管理
- 時代的呼喚
——做一個智慧型班主任 - 農村中學學生宿舍服務和管理的探究與思考
- 班長是“大眾情人”
——班主任教育案例 - 晉江二中住宿生管理的經驗及思考
——基于“農村中學高中寄宿生良好宿舍生活行為習慣培養的探究”課題的思考 - 怎樣完善初中班級優化管理
- 談初中班主任的人格魅力在數學教學中的作用
- 初中班級管理與日常生活的融合
- 初中校長應具備的四種意識
- 淺談班級管理中的賞識教育藝術
- 談班主任的一顆誠心